残暑が厳しかったせいか、清流を組み込んだ風景が多かったです。

　ワイキキビーチや豪快で涼しげな滝つぼ、花火大会など、各自のお気に入りの風景ができつつありました。

　直方体の箱の中に、紙粘土でジオラマや好きな動物などを並べた空間を作り、ふたをして穴からのぞいて見ると、不思議な景色が生まれます。上面に穴を空けてセロハンでステンドグラス風にしたり、明るさを調整したりできます。

　今日は、難しいパート練習に取り組んでいました。ペアの息が合わないと、相手にフラッグが当たってしまいます。前日夜、杉山・幸田ペアが特訓を積んでいました。

　かんたんな模様を入れるため刺しゅう糸を準備していました。かなり苦戦していました。

　今回は、２年生から５年生が書いています。年賀状は、１年生と６年生にお願いしますね。

　日頃お世話になっている地域の方々に、心をこめてお見舞い状を書いています。

　コメントの用紙になにを書くべきか、それぞれ考え込んでは一気に書き込んでいました。

　互いに交換し合って、アイデアのよさやデザイン性などを鑑賞しています。

　みんなの作品が揃いました。理科準備室の太郎君を題材にした子どもが二人います。

　作図に取り組んでいます。

　国産米のように、粘りある学習態度です。

　２枚目が貼られていました。横画の間隔に気をつけて、丁寧に書けています。

　心の発達・成長についての学習をしています。

　本日６校時は保護者の方々に来校いただき、８月２７日（木）・２８日（金）に行う集団宿泊学習の周知会を行いました。新型コロナウイルス感染症拡大防止のため、体育館で窓を全開にして行いました。宿泊先を坂出市内の王越町の施設に変更し、本校のメンバーだけでソーシャルディスタンスを保ちながら活動できるようにしたことなど、新型コロナウイルス対策に関する説明を行いました。
　最近の県内の感染状況の悪化を考えると、計画通りに活動できるか不安な面もありますが、無事に実施できることを切に願っています。
　参加された保護者の皆様、エアコンの効かない環境であったにも関わらず、静かに説明を聞いて下さり、また、椅子の片付けまで御協力下さり、本当にありがとうございました。

　降雪が豊富な水源になることに気付き、発表が続いていました。

　完成したら、印刷するそうです。楽しみにしています。理科室の「太郎君」も編集されていました。

　アイデアのある加工がなされた作品が、続々と提出されました。

　図画工作の風景素材を、教室外に出て撮影していた５年生が帰ってきました。教室で待つ担任から、集合の連絡が入ったようです。

　報告書作成に向けて、個々に取り上げる資料を選択し、編集していましたが、思わず情報交換をしたようです。