うんとこしょ、どっっこいしょ、それでもコキアは抜けません。

春、小さな小さな緑色だったコキアが、真夏には大きな緑色になり、今は真っ赤に紅葉しています。
今日は、根元から引っこ抜いて、「コキアホウキ」を作りました。

漢字の勉強が終わったところでした。

「夕焼け小焼け」のことで、先生が子どもたちに聞いていました。
「夕焼けはどの方角にに見えますか？」

子どもたちは、「東」「西」「南」「北」・・・と適当に答えていました。
東西南北を勉強するのは３年生の社会科ですから、仕方ないかもしれません。

昨日と同じように調べ物をしていました。
テーブルを囲んでいる人達は、出発式や入館式の打ち合わせをしていました。

日本の工業地帯の勉強をしていました。
私が子どもの頃は「日本四大工業地帯」でしたが、北九州工業地帯が外されてしまいました。北九州の製鉄所に勤務した私（鉄の男）としては、少し残念です。

「ことわざ」の勉強をしています。

4年生の算数は、教頭先生が授業をしています。
面積の勉強をしていました。アール、ヘクタールとか、大人でも「？」ですね。

さつまいものみそ汁、まぐろカツ、赤ジソあえでした。

６時間目は、委員会の時間でした。
児童会役員の選出があったので、一部新しいメンバーの交代がありました。
運動会の反省をしている委員会や、図書委員会は本の整頓・移動をしていました。

ドアで指を挟まないように、気をつけないといけないと思いました。
担任の先生から子どもたちに伝えてもらうように依頼しました。

１年生が列を作って移動しています。
何のためにしているのかは「ヒミツ」です。

５時間目はテストをしていました。２年生の教室は、午後になると日差しが入り込んでとても暖かかったです。
校長室は、一日中日差しが入りません。極寒です。しかし、エコ（光熱費の節約）のために、限界まで暖房はつけないつもりです。今日は、ダウンの上にドカジャンを来てしのぎました。

工業について、グラフと割合で勉強していました。
まだ、算数で「割合」をきちんと学習する前だそうで、「このグラフを読み解くのは難しい」と、社会科博士の先生が話していました。

タブレットで三十三間堂について調べていましたので、私から宿題を出しました。
三十三間堂は、１月１日の元旦に「あることが起きるように計算されて設計されている」ということです。元旦に何が起きるのでしょうか？

見学の人は、タブレットで走り方を撮影しています。

ハードル走をしています。抜き足を横向きにできると、もっと早く走れますよ！

新聞紙で１平方メートルを作る活動をしています。

輪になっています。

プリントを使って、楽しくコミュニケーションしています。