子ども達も、先生も、「無心」になるくらい集中していました。

粘土を使って、思い思いに「何か」を作っていました。
担任の先生に聞いてみたところ、「焼成して」「絵付けする」とのことでした。
「土に触れさせてやりたい」と話されていました。

「３けた÷２けたの筆算」の仕方を勉強しています。
先生が子ども達に「分かった人〜」「分からない人〜」と聞いてみたところ、だいたい半々でした。

「あおむし」たちが、成長して広い世界に飛び立とう！というようなお話のようでした。

資料の読み取りをしていました。
資料を、「とらえる」「あつめる」「まとめる「よみとる」「いかす」・・・
これは「統計教育」の学習の流れの一つです。
社会科を統計教育の視点で勉強すると、思考力が育ちます。

５時間目、２年生のみんなは、背筋を「ピンッ！」と伸ばして、字を書いていました。
背筋が伸びているので、背が伸びているように見えました。

５時間目、「よりよい学校生活のために」というテーマで、みんなで話し合っていました。

５時間目、英語の授業でした。I enjoy 〜ing 〜　．と、ingを使って会話していました。
私が子どもの頃は、中学校２年生くらいで勉強していたように思います。

麦ご飯、トックスープ、ビビンバでした。

久しぶりに給食を食べたので、しっかり「味覚」を感じておいしくいただけました。

今日のメニューは、牛乳、白みそ汁、五色あえ、さばと筍の炊き込みご飯です。「さばと筍の炊き込みご飯」は９月の応募料理です。

５年生は、算数です。「公倍数」について、担任の先生の自作教材を使って、タブレットで操作をしながら、考えていました。「正方形って…」先生のヒントでたくさん気が付くことができていました。

４年生は、算数です。割り算のひっ算が難しくなってきています。「たてる」→「かける」→「ひく」のアルゴリズムが大切になります。

１年生は、算数でした。「５とび」「２とび」など、いろいろな数え方に挑戦していました。

５年生は、ダンス練習です。今日はバスケットゴールの点検があり、体育館が使えなかったので、教室で練習しました。

６年生は理科の実験でした。酸素の割合の変化を、デジタルチェッカーで測定しています。新しい機械に、興味津々です。

今日のメニューは、うずら卵と生揚げの中華煮、春巻き、くきわかめのあえもの、ごはん、牛乳です。

５年生は、理科です。ヘチマとアサガオの花のつくりの観察をしていました。
顕微鏡で花粉の観察もできました。

２年生は、図工です。たまごがわれて、中から…。
どの絵も楽しそうに仕上がりました。

３・４年生は、体育です。前転や開脚前転の練習に励んでいました。
水分補給をしながら、練習していました。

３・４年生は、体育館で体育の授業でした前転や開脚前転に挑戦しました。蒸し暑い中ですが、水分補給をしながら活動しました。