３月８日（火）
　５・６時間目愛校作業をしました。場所は、園芸倉庫、体育倉庫、昇降口前通路でした。園芸倉庫と体育倉庫は器具を出し、床の掃除をし、器具の整頓をしました。ほこりや湿気の多いところでしたが、すっきりきれいにすることができました。昇降口前通路は強い風で積もった砂をスコップやほうきで掃き出しました。楽かと思いましたが自然の力は大きく、大量の砂を掃き出すことになり、大変だったようです。
　６年間通った学校のため、ちょっぴり恩返しができたような気持ちがもてました。

３月７日（火）
　ゼリー、イチゴかオレンジ、ココア牛乳、きな粉揚げパン、鶏の唐揚げ、あじのフライ、フライドポテト、レンコンチップス、枝豆、ミニトマト、菜めしが今日の卒業お祝い給食のメニューでした。どれも子どもたちの好きなものばかりでした。バイキング形式でしたので後で少なくなってしまうものもありましたが、人数より多めに入れてもらっていましたので、たくさんの子がお代わりできました。
　６年間で一度の豪華メニューでした。子どもたちは大満足で食べ終えました。５年生がうらやましそうにしていましたので、「今年からお祝い給食が再開されたので、来年食べてね」と伝えました。
　食べることはしあわせです。

３月３日（金）
　待ちに待った送る会でした。１年生から５年生の愛情あふれる出し物に子どもたちはとても心を打たれました。これで卒業まで頑張れると学級委員があいさつしていました。自分たちの出し物の歌も全力が出せたと満足そうでした。もらった首飾りと色紙、似顔絵を大事そうに持って帰ったところにうれしさがあふれていました。
　月曜からは本格的に卒業式の練習が始まります。がんばってもらいます。自分のために、みんなのために。

３月２日（木）
　卒業式の練習が始まりました。昨日５年生に並べてもらった席に腰をかけて、話を聞きました。「卒業式は学校で一番大切な行事であること」「それ以上にあなたたちにとって人生初めての大きな節目となる式であること」「６年間の学習の集大成であること」などを伝えました。子どもたちは真剣なまなざしで話を聞いていました。
　その後、椅子の腰掛け方、礼の仕方、卒業証書をいただくときの流れ等の説明を聞き、練習しました。いよいよ卒業が目の前に来た感じになったようです。
　３日（金）は「６年生を送る会」です。１年生から５年生のお祝いの出し物を見て、６年の子どもたちの心にどんな変化が見られるか楽しみにしています。

２月２８日（火）
　３学期の体育はたくさんバスケットボールをしました。初めはロングボールを出し、シュートをするだけでした。練習と試合を重ねるうちにどうすればよいのかを各チーム考え、担任もアドバイスをし、徐々にうまくなってきました。最近ではロングボールはカットされることが多くなり、どうすればシュートまでつなげられるか各チーム話し合いを重ねました。
　今日は最後のバスケットボールということで、みんないつもより力を入れて試合をすることができました。「リバウンドを制する者は試合を制する」という有名な言葉も覚え、男女一緒になりながら必死にゲームをする姿はとてもよいものでした。一生懸命できて、勝敗に大してこだわらない、６年生のクラスらしい姿が見られました。
　「酸素が足りない！」「暑い！」という言葉からも子どもたちの力の入れ方がわかりました。

２月４日（金）
　豆電球とLEDライトの電気を使う量について実験しました。
　同じ回数で手回し発電機で発電した電気をコンデンサーにためます。豆電球は３０秒ぐらいで消えました。LEDライトでは２分ぐらい点いていました。どうしてなのかを問うと「豆電球の方が電気をよく使うのでは」という予想がでました。
　さっそく電流計につないで電気を使う量を測ることにしました。どちらも最初は２５０ミリアンペアでした。豆電球は１００ミリアンペアで消えました。それに反してLEDライトは１０ミリアンペアでも点き続けていました。
　豆電球は多くの電気が流れないと点かない。LEDライトは少ない電気で点くことがわかりました。信号や家のLEDライトの話をして、LEDライトはとても環境によいことがわかりました。

２月２１日（火）
　６年生の自転車訓練がありました。強くて冷たい北風の中、南陵中学校へ往復するルートで訓練をしました。警察官、交通安全協会の方、駐在さん、交通指導員さんに加え、ＰＴＡボランティアのみなさんが様々な地点に立ち、安全のための声かけや見守りをしてくださいました。
　参加した６年生のみなさんは、どこが危ないのか、何に気をつけなければいけないか、きっとよくわかったと思います。到着式では、特に大切にしなければいけないことについて話を聞きました。中学校への登下校に生かしていきましょう！
　ご協力いただいたみなさん、寒い中ありがとうございました。

２月２０日（月）
　図工の最後の作品が完成しました。どの子もしっかりニスを塗り、きれいに仕上がりました。最後の作品だと思うと感慨深いものが子どもたちにあるようです。

２月１７日（金）
　国語では「海の命」の学習を続けています。
　主人公の太一が父親を殺したクエに仇をうとうとしますが、そのクエに出会ったとき、生死を超越したかのようなクエを殺したいけれど、殺すことができず、反対に海に生きてきた父親と同じ存在だと思い直し、クエを殺さずにすんだという話です。物事をありのままに受け止める海の男達と大きな存在感を放つクエから人としての根源の部分を問いかける重い物語です。
　「どうして太一はクエをお父と思うようになったのか」辺りまでは順調に進みましたが、クエと男達と海の関係を捉えるところの段階が難しく、子どもも苦しく、担任も苦しく思っています。でも、こうした苦しい学習をみんなで越えていくことが成長につながっていくと信じています。本校の現職教育のテーマは「対話的で深い学びのある授業」です。苦しいですがあと少しです。なんとかみんなで頂上まで登りきります。

２月１６日（木）
　コンデンサーを使った実験をしました。コンデンサーはどんな装置なのかも知らない状態で実験開始。手回し発電機をコンデンサーにつないで電気を送ります。コンデンサーと豆電球をつなぎます。豆電球が点灯しました。「ついた！」「ついた！」子どもたちの声がします。この声が私たち担任の喜びになります。
　この後、モーター、オルゴール、LEDライトでも実験しました。どれも昨日の手回し発電機と太陽光電池と同じ結果になりました。コンデンサーは電気をためておくはたらきがあることが今日の実験でわかりました。

２月１６日（木）
　今日は最後の家庭科の授業でした。テストをした後、先生に自分の作った小物を見せ、写真を写してもらいました。その後はまた小物作りがしたいという子どもの希望で小物作りを続けました。
　最後に先生から挨拶があり、子どもたちの一言感謝の言葉、日直の「ありがとうございました」の言葉で６年生の家庭科が終了しました。
　小物作りは今、クラスでブームになっていますので、今少し作り続けます。

２月１５日（水）
　手回し発電機と太陽光電池を使って電気の学習をしました。豆電球、LEDランプ、モーター、オルゴールの４種類のものが点灯したり、動いたりすることを確かめました。
　豆電球は＋極と−極を変えても点灯しますが、LEDランプは＋極と−極が正しくなければ点灯しません。太陽光電池でも同じでした。子どもたちにとっては太陽光電池で点灯したり、動いたりした方が驚きがあったようです。オルゴールが鳴ったことも子どもには楽しかったようです。
　これから電気の学習を続けます。理科は電気の授業が小学校最後の学習になります。

２月１５日（水）
　６年生の書写は、「旅立ちの時」の清書です。小学校で取り組む毛筆学習のまとめとなる「書」です。一人一人の真剣な表情に旅立ちの時へ向かう心構えを感じます。旅立ちの時まで、あと２２日です。

２月１４日（火）
　　６年では最後の物語教材の学習です。主人公の太一が一人前の村一番の漁師になる話です。くえと太一のクライマックスの場面を中心に学習し、最終的には「海」とは何か「海の命」とは何かを自分なりに考えます。考えさせる物語ですので、小学校生活最後にふさわしい学習にしていきたいです。

２月１３日（月）
　図工の時間は疲れます。自分でどうすればよくなるのだろうと考え続けて製作するからでしょう。よく工夫された作品はしっかり考えて作られています。おしゃべりの多い子もいますが、写真からは子どもたちの真剣な表情が窺えます。

２月９日（木）
　昨日、アルミニウムをとかした塩酸の液を蒸発させたら、白い粉が出てきました。その白い粉はアルミニウムなの？と聞いたら半分以上の子がアルミニウムであると予想していました。
　今日はその白い粉を再び塩酸の液に入れました。アルミニウムであれば泡が出てくるはずです。泡が出てこなければアルミニウムではないということです。
　比較するために塩酸の中にアルミニウムと白い粉を入れました。水の中にもアルミニウムと白い粉を入れました。
　結果は、白い粉はとけたものの泡は出てきませんでした。白い粉はアルミニウムではないことがわかりました。アルミニウムを入れた方は盛んに泡が出ていました。水の方はアルミニウムは変化なし、白い粉は混ざっている状態でした。
　順を追って実験していくことは真実が分かっていくようでうれしいし、楽しいです。

２月９日（木）
　１月から作り始めているフェルトで作った小物が少しずつできあがってきました。自分やお家の方へのプレゼントとして作っています。男の子でも縫うことが楽しくて、給食の後せっせと縫っている子がいます。
　どの小物にも子どもの思いがこもっていて、かわいらしく、愛着のあるものばかりです。子どもの手作りはいいものだなあと改めて感心して見ていました。

２月９日（木）
　今日は、クラブ活動がありました。６年生にとっては、小学校生活のラスト　クラブです。というわけで、本日のクラブ活動は、６年生特集です！

２月９日（木）
　６年生、最後の読み聞かせでした。
　読み終わった後、一人一人が感謝の気持ちを伝えました。６年間ずっと読み聞かせていただいて、心に残る何冊もの絵本に出会えたと思います。本当にありがとうございました。６年の積み重ねの大きさを感じました。

２月８日（水）
　先日、塩酸にアルミニウムをとかしました。とけたのか消えてしまったのか、まざっているのか、実験で確かめました。
　アルミニウムがとけた塩酸の液を蒸発皿で蒸発をさせてどうなるか見てみました。
　すると白いものが。さて、これはアルミニウムでしょうか？