最新更新日:2013/03/25 | |
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『くらしと絵文』の音読で新記録!3年1組では毎時間、授業の最初に教材文をマル読み(全員がリレーのように一文ずつ交代で読むこと)していました。 宿題として家でも音読をしているのですが、上手さは人それぞれです。 そんなとき、インターネットで調べてみたところ、ある学校の3年生のクラスがマル読みで“3分49秒”という記録を出していることがわかりました。 その事実を知ると、子どもたちは一気に【やる気モード全開】になりました。 早速、題名からスタートして最後の一文を読み終わるまでタイムを計ってみると、“4分42秒”でした。 初めてにしてはなかなかの記録です。 その後、計る度にタイムは向上し、6回目で新記録となる“3分46秒”を記録! みんな、アナウンサーのように滑舌よく早口で一文字も間違えずに読めるようになっていきます。 そして2月13日・・・。 ついに“2分50秒”という大記録が!! 不可能だと思っていた2分台を出すことができました。 もちろんみんな大喜びで盛り上がり、他のクラスに報告に行ったり「風のカーニバル」を踊ったりして喜びを体全体で表現していました。 音読が上手になっただけでなく、間違える人がいても非難せずに読み方を教えてあげたり、得意ではない人が上手に読めるようになると拍手が起こったりと、クラスの団結力もたかまったのでした。 そろばん教室
算数の時間に、のびのびスクールでもお世話になっている加辺先生に教室へ来ていただき、2時間そろばんについて教えていただきました。数の入れ方とはらい方について教わり、練習をした後、たし算、ひき算の仕方も教わりました。その後、読み上げ算にも挑戦しました。だんだん速くなる読み上げに、ついていくのに必死でしたが、楽しみながら、集中してチャレンジしていました。
切って切って トントントン!
3年生は図工の時間に、初めてのこぎりを使って学習を行いました。大塚先生から、のこぎりの扱い方を教わった後、一人一本ずつ角材を受け取り、自分の好きな長さに切っていきましたが、図工室中にのこぎりの音が響き渡っていました。その後、木材を組み合わせ、釘を使って好きな物を作ることになり、釘人形や箱、カマキリなど、想像がどんどん広がり、楽しい時間となりました。
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