３年生が、カルビーのオンライン授業を受けました。いつも食べているあのおやつが、どのようにして作られているのかを知ることができました。
　工場では、絆創膏ですら、決められたものをつけなければいけないなど、厳しいルールがあります。
　いろいろなことを学びました。

　図工室の方から、にぎやかな声が聞こえてきました。図工ではなく、３年生の理科の授業でした。
　ゴムを伸ばす長さを変えて、車が走る距離がどう変わるかを調べる実験です。協力して、順番を守って、自分の車で実験します。体験すると、感動と共に記録に残ります。

　教員が、お互いの授業を見合って、よりよい授業について考える「ちょっとよってみて授業」。今日は、３年生の理科です。昆虫の成長の仕方の違いについて、学んでいます。
　
　子どもたちは、バッタとトンボの成長について、チョウと同じなのか違うのかを予想し、その理由を考えていました。着目するところが一人一人違っていて、自分とは違う意見を聞きながらさらに考えていく、そこに子どもたちの学びの深まりがあります。

　授業後に、参観した教員が振り返りを行いました。自分の授業に生かそうとする姿勢が、よりよい授業づくりにつながり、さらに子どもたちの深い学びにつながっていきます。

　飼育ケースの中では、アゲハチョウが美しい羽を広げていました。

　３年生の算数です。
（上）ノートがあまりにもきれいだったので、思わずパチリ。特に、筆算のときには、見やすく書かないと、ずれてしまって、結局計算間違いになってしまうこともしばしば。日頃から、気を付けたいですね。
（下）筆算の答えから式を導き出すという、ひねった問題。どこに着目するとよいのか、言葉できちんと説明していました。

　３年生の理科です。ホウセンカの種を蒔きましたが、そのときのことをいろいろと思い出して、発表していました。これから観察をしていくときに、大切になってくることがあるからです。実際に観察するときには、学んだ知識を生かして考えるのです。ただ覚えて、詰め込んでいくだけの勉強ではない、学び方です。

　３年生は、ローマ字を学習します。大文字と小文字の違いをよく見て、練習します。自分の名前で、はじめの文字は大文字、途中の文字は小文字であることを確認していました。

　２階廊下の掲示板には、ローマ字がはってありました。いつも目にすることで、覚えがよくなりそうです。

　３年生が、市内各施設に見学に出かけました。バスに乗ったり降りたり…、忙しい半日でしたが、きっとたくさん勉強できたと思います。

　シェイクアウト訓練の後は、先生から避難経路などについて聞きました。
　３年生は、どうやって逃げたら安全なのか、自分たちで考えることができます。
　いざとなったら、自分の命を守る行動をとれるように、今年度も避難訓練を実施します。