５年生は国語の学習の中で、伝記を読んでいます。先週の「アロハ図書館タイム」で伝記クイズとブックトークをし、今週から読み始めています。伝記は、先人の生き方を読み、自分の生き方を考える機会となる本なので、最近、伝記を読むことの大切さが言われています。「エジソン」「アンネフランク」「ベートーベン」などいろいろな伝記を読んでいます。しーんとした中で、じっくり読んでいる姿はいいものです。

４年生と３年生はクラスごとにペアになり、お互いの音読発表を聞き合いました。説明文や物語文などそれぞれのクラスが練習の成果を披露し、感想を出し合いました。

４年生の総合学習「ユネスコプロジェクト」リーフレットチームではいよいよパソコンを使ってのリーフレット作成に取りかかりました。マルタンさんにアドバイスしていただいた「ラフスケッチ」を元にそれぞれが個性的な作品を作り始めました。

　１年生が国語「いろいろなふね」の学習後に「のりもの図鑑」を作るので、先週のアロハ図書館タイムでは、「のりものクイズ」をした後、「しょうぼうじどうしゃじぷた」渡辺茂雄/作　山本忠敬/絵（福音館）の読み聞かせをしました。乗り物に興味を持って、楽しい図鑑ができることを楽しみにしています。
　今週のアロハ図書館タイムでは、人権関連の巨大絵本「しろいやさしいぞうのはなし」かこさとし/作絵（宝くじドリームジャンボ絵本・子どもと障害者のふれあいキャンペーン寄贈）と大型絵本「おばけのてんぷら」せなけいこ・作絵（ポプラ社）を読み聞かせしました。じーんとする感動的なお話と楽しいお話です。羽合小学校には、大型絵本もたくさんあるので子どもたちに人気です。
　

・１１月も中旬にかかり天気を心配していましたが、比較的あたたかな日になりました。子どもたちは、自分なりにめあてを持って練習していましたので、いつも以上に真剣な表情で走っていました。一生懸命駆け抜けた満足感からか、ゴールした後はホッとした表情に変わりました。

・鳥取大学工学部のみなさんにお出でいただき、６年生１組が「放射線」について学習しました。放射線は、空気中にあり、私たちの体からも出ているそうです。ある物にあてると役立つようになり、別の使い方をすると害になるそうです。食べ物からも出ているという言葉に驚いていました。

・天気が回復し、暖かい日になりました。今回は、同和教育・人権教育に視点をあてた参観日でした。１年生は、お家の人からの手紙を見ながら自分の良いところを再確認しました。３年生は、友達の良いところ見つけでした。自分の事を言われるとちょっとはにかんだ表情を見せていました。６年生は、差別解消へ向けて意欲を高める学習でした。

11月8日、３年３組が、イチゴ畑の見学に行きました。大変良い天気で気温も高く、お散歩気分で出かけていきました。しかし、この天気が災いして（？）ビニールハウスの中を見学することができませんでした。なぜかというと、天気が良く暖かくなったので、イチゴの花が咲き、受粉のためにハチがたくさん出ていたのです。ビニールハウスの前で、福山さんご夫婦に、たくさんの質問に丁寧に答えていただきました。そして、イチゴ畑をのぞいた後、ハチの羽音を外から聞かせていただきました。たくさんのハチの数に驚きつつ、おいしいイチゴを育てるためのハチの役割を知ることができました。

・１１月１５日の持久走大会に向けて、登校後や休憩時間に校庭を走っている姿を見かけます。春の大会にはこのような姿が少なく、子どもたち自身も達成感がなかったのではないでしょうか。しかし、今回は長期間練習に励んでいますから、本人の目標がより確かなものになり、本番では真剣な取り組みになると思います。このことが心を育て体を育てることにつながります。お家でも声援をお願いします。

　今月の目標は「地域の方にもたくさんあいさつをしよう」「気持ちのよい言葉づかいをしよう」です。言葉は人をつくります。気持ちのよいあいさつや言葉づかいをすることで、優しい心遣いのできる子どもたちに育って欲しいと思います。
　今月も「あじさい」「ひまわり」たんぽぽ」学級の子ども達が月目標の周りに、すてきな掲示物を作ってくれました。
　

４年生では３・４時間目に「リサイクル出前授業」をしていただきました。今日は東京・大阪・松江から家電メーカーのシャープの方に来校していただき、地球温暖化についての話や実験をしていただきました。とてもわかりやすい説明で、楽しみながらリサイクル・リユース・リデュースのことを学習することができました。

４年生ではユネスコ「世界寺子屋運動」に参加しています。今日はリーフレットプロジェクトでゲストティーチャーをお招きしました。「マルタンさん」は大手広告代理店で広告制作に携わり、現在は絵本などを出版されているクリエーターの方です。東京よりこの学習のためにユネスコ協会本部の方といっしょに来校していただきました。子どもたちは初めてつくるリーフレットのデザインに苦戦しながらも、マルタンさんのアドバイスをヒントに楽しい作品を描き上げていました。

４年生は先週「愛」をテーマにした本を紹介してもらいました。そこで今日はその本をたくさん読んでいく読書会を行いました。みんなとても静かに集中して読みました。

　1組は2日，上浅津にイチゴ畑の見学に出かけました。
　見学させていただいたイチゴ畑は上浅津の福山さんの畑で，ビニールハウス2棟で「紅ほっぺ」と「とよのか」を栽培されています。
　100ｍもある長いハウスの中には，たくさんのイチゴの苗が6つの畝に10列できちんと植えられていました。これから苗には次々に花が咲き，ハウス内のミツバチが受粉作業をして，おいしいイチゴがたくさん収穫されます。
　子どもたちは，イチゴ作りにかける農家の方の努力や工夫に気づくことができたと思います。また，福山さんには子どもたちの質問の様子をほめていただき，とてもうれしく思いました。
　また，イチゴが収穫される12月ごろには再度，見学させていただく予定です。

　４年生の総合学習でユネスコ世界寺子屋運動に取り組んでいます。全国で約４０校で鳥取県内では唯一の参加校になります。今年はカンボジアに学校を作ることを支援していくことになります。子どもたちは「書き損じハガキの回収」をするための広報活動準備をはじめました。学年を３グループに分けて、ちがうクラスの友だちとプロジェクトチームを結成して活動していきます。（年賀ハガキの時期がやってきます。保護者の皆様にも「書き損じハガキ」の回収にご協力をお願いすることになると思います。よろしくお願いします。）

昨日２年生は生活科と国語の勉強をかねて、大山乳業へ工場見学に行きました。
はじめに、大山乳業のことが分かるビデオをみせてもらいました。おまけに、牛乳もいただきました☆ラッキー♪
次に、実際に動いている機械や働いておられる方々を見学させてもらいました。見たこともない大きな機械を目の前にして、驚きの表情をしている子や、見たことがある商品が見えたときのうれしそうな顔など、楽しく勉強をしました。
そして最後に、社員の方に質問をさせてもらいました。大山乳業が所有する牛の数は約７０００頭だとか、１頭から３０キロの牛乳がとれるだとか大人も知らないようなことまで知ることができました。
たまには学校を離れて勉強するというのもいいですね。

　学校から500ｍほどのところにあるイチゴ農家を，社会科と総合学習を兼ねて見学に行きました。
　ビニルハウスの長さは100ｍ以上もありました。二棟のビニルハウスでイチゴをつくっておられます。
　子どもたちは事前に考えた質問をしました。
「イチゴ作りでたいへんなことは何ですか」
「イチゴに農薬が残ってはいけないので，農薬をどの程度まくといいのかがとてもたいへんです。イチゴが病気にならないようにいつも手入れしています」
　夫婦お二人で子どもたちの質問にていねいに答えていただきました。ありがとうございました。
　明日は別のクラスがまたおじゃますることになっています。

　４年生は国際交流員のイアン・ファーガソンさんを招いて「ハロウィンパーティ」を開きました。英語の歌遊びをしたり、福笑いをしたりとたくさんのゲームで楽しみました。久しぶりの英語活動にみんな大興奮の１日でした。（意外とみんな英語を覚えています。ファーガソンさんに英語で質問する子もありました。やりますねぇ。）

４年生は社会で「昔のくらし」についての学習をしました。今日は泊歴史民俗資料館の出かけて実際の道具を見学しました。農業や漁業の道具や昔の冷蔵庫、電話機、洗濯機などめずらしい道具を目にしました。みんな大興奮で説明をしてくださった宮川さんのお話に聞き入りました。

４年生では国語で「世界一美しいぼくの村」の学習をしました。今日はその内容に合わせて「愛」をテーマにした本の紹介をしていただきました。兄弟愛、親子愛、故郷への愛などなどいろいろな愛の形をテーマにした本がありました。子どもたちも興味津々でどの本を読もうか考えているようでした。