最新更新日:2024/09/22 | |
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志水廣 動画18 落合康子先生にインタビュー(1) なぜ、47歳の教師が問題解決型の授業に転換できたのかなぜ、47歳の教師が問題解決型の授業に転換できたのか。 <「愛」と{心」を育てる算数の授業>(明治図書)の共著者であられる落合康子先生です。 単行本はこちら https://www.meijitosho.co.jp/detail/4-18-123415-7 [教師向け][一般向け] 出会いの機会運を良くするには、人との出会いがポイントになる。 つまり、誰に出会い刺激を受けるかで、人生は大きく変わる。 だけれども、自分で出会う機会を作ることはなかなか難しい。 特に、相手が世間的に上の上の人であればなおさらだ。 たまにチャンスがある。 同じ仕事がきっかけで、話をするときである。また、反省会があるときである。 反省会では普段聞けないことも聞ける。 なのに、昼の会は出席しても、夜の会には帰ってしまう人がいる。 チャンスをつかむ人と逃す人がいるんだよね。 志水廣 動画48 5年 分数と小数・整数 東京学習会 (3)より習得・活用・探究の中の習得の場面における深い学びについて教材研究しています。 なかでも、自力解決の必要性について述べています。 つまり、教師と子どもとのやりとりだけで進める授業の短所をお話します。 [教師向け] 気づきは気づきは出会いから生まれる。 出会いは、自ら行動を起こしたときにその行動にふさわしい人、こと、物が提供される。 授業力アップセミナー九州大会(in宗像) 報告3上段の写真 志水の「子どもが固まる模擬授業」のあと、どこが固まる原因だったのかを協議している所。 中段の写真 協議の後、全体での交流。それらの意見の板書。質疑応答。 下段の写真 全体交流の後、受講者が改善する模擬授業を実施。 授業力アップセミナー九州大会(in宗像) 報告2上段写真 前日の準備 14時00分から開始して、16時40分まで協議、リハーサルを行いました。 中段写真 大会のお世話役であられる福智町立金田小学校長、石堂昌彦先生によるご挨拶。 志水メソッドはどの子もわかる・できることを理念したものであると強く話されました。 下段写真 教材研究コーナー。本日の教材について自分なりに教材研究して、その後、どこがポイントかを協議して、最後に教科書の編集者の志水に質問タイムがありました。 志水廣 動画47 5年 分数と小数・整数 東京学習会 (2)2019/02/12 に公開 説明 算数 5年 「分数と小数・整数」の教材研究をしています。 3/4を3÷4にして、0.75を求める教材です。 どんな視点で教材研究すればよいかを協議しています。 [教師向け] 授業力アップセミナー九州大会80名の参加者でした。 若手教師が多く、学ぶ意欲の高い研修会となりました。 スタッフの方は前日入りで、大会の内容の詰めをしました。 上のフリップにあるように、 模擬授業、協議、演習(参加者の模擬授業)、示範授業のビデオ視聴 とかなりきめ細かい研修会で、実りある研修会となりました。 日本発と言ってもよい内容です。 そのため、スタッフは一日中、緊張の中で研修会を運営しました。 あるときは、志水の固まる授業の子ども役、その後はグループ別協議会の進行、そして、参加者の模擬授業へのコメントなどなど、運営だけでも大変なことなのに研修の方に力をそぎました。志水も精一杯プロデュースと出演しました。 本当に、ありがとうございました。 講演1 教師の夢ライフ http://www.schoolweb.ne.jp/weblog/files/2370003... 講演2と内容 資料 「子どもが固まる授業から安心できる授業へ」 http://www.schoolweb.ne.jp/weblog/files/2370003... スタッフの皆様本当にありがとうございました。 時間時間を消費に費やすか、生産に費やすかでは大違い。 あなたの今の行動はどちらでしょうか。 時間給が発生していることを自覚したい。 志水廣 動画 46 考える過程で生まれる性質 東京学習会より(1)授業力アップセミナー東京学習会より (1) ・「考える」とはどういうことを言うのか ・「わかる」ことは運動化できること 「教師向けの動画」 音声「悠・愉」第136回を配信します。こんにちは。 音声「悠・愉」第136回を配信します。 今回は、箕輪厚介さんの著書「死ぬこと以外かすり傷」(マガジンハウス)の紹介を志水先生にしていただきました。 どうぞお聞きください。 授業力アップわくわくクラブ 志水廣・近藤雅子 温かい空気温かい空気の中にいて、 温かい人に出会い、 温かい言葉に包まれる。 これって最高ですね。 岐阜県立大垣桜高校で模擬授業1学期にも同様の授業をさせていただきましたが、今回は内容を変更してお話しました。 生徒達は、数学を楽しんでくれました。 愛知県一宮市立尾西第一中学校研究発表会県教委の指定を受けてキャリア教育について研究しています。キャリア教育のベースとして学力アップ、授業におけるしかけ、さらに学ぶ必要性について取り組んでいます。 午前中は校内のみの授業参観、午後は公開の授業参観、そして、志水の講演がありました。 全学級の授業を参観しましたが、どの授業も落ち着いていました。一生懸命学ぶ姿がありました。 講演資料 http://www.schoolweb.ne.jp/weblog/files/2370003... 志水廣 動画41 京都大会より2 ○付け法について(1)2019/01/22 に公開 説明 ○付け法の趣旨について述べています。 志水 廣・石崎小学校著 「子ども、教師、学校が変わった『○つけ法』の奇跡」−どうできねーもんからの脱却−(明治図書)の冒頭から、教師であり、また母親の立場でもある女性からの手紙について 「教師向けの動画」 志水廣 動画14 思考力を鍛える(後半)愛知県A中学校での現職教育における講演の後半 テーマ 思考力を鍛える 「教師向けの動画」 愛知県一宮市立富士小学校で研究公開全学級が授業を公開しましたが、どの教室も教師と子どもが一体化している授業が展開されていました。 ありがとうございました。 講演資料 http://www.schoolweb.ne.jp/weblog/files/2370003... 対照的な悩み頑張っているから悩みが生まれる。 しかし、頑張りたくないから悩む人もいる。 悩みはつきない。 いずれにしても、現在に固執しているから悩む。 捨てれば楽になるよ。 心の変化心の変化は、志を同じくする者が時間と空間を共にすごしたときに現れやすい。 それは、お互いの波動が共感・共鳴するからである。 第16回授業力アップ志水塾長野大会 開催今回のテーマは模擬授業を通して授業力アップをはかるという趣旨です。 一日を通してなごやかに授業づくりを学ぶことができました。 ありがとうございました。 志水廣の講演資料 1 模擬授業で磨く 算数数学教材・子どもの見方 http://www.schoolweb.ne.jp/weblog/files/2370003... 2 「できる」教師になる http://www.schoolweb.ne.jp/weblog/files/2370003... |
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