最新更新日:2024/09/22 | |
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豊川市教育委員会主催 ファーストステップ研修(4・5年目)志水はかれこれ6回目の訪問となる。ありがたいことに続いている。 新卒4年目5年目の教師が集まって新たな気持ちで研修されている。 志水は講演をした。教科書の見方と授業づくりについて話した。 また、教師たちにエールを送った。 講演資料 http://www.schoolweb.ne.jp/weblog/files/2370003... 与えた者は与えられる長野県の生坂村より葡萄の詰め合わせが届きました。 びっくりです。 生坂村のHさんは食育の活動で知り合いになりました。いつか村に来てほしいと願っていました。 9月のはじめに生坂中学校に行くことができました。その感謝の気持ちということでした。 ありがたいことです。シャインマスカットが明るく輝きます。 志水 廣 動画209 ミドルリーダーへ 嫌われるリーダー説明 リーダーは尊敬されることが大事。その前に、嫌われたらだめ。こんな人は嫌われる。 増刷 5・6年 パワーアップ読み上げ計算ワークシート----------------------------------------- 志水先生へ お世話になっております。 先ほど、 『算数力がみるみるアップ!パワーアップ読み上げ計算ワークシート』 5・6年の重版が決まりました!3刷りです。 https://www.meijitosho.co.jp/detail/4-18-179017-2 低、中学年に続くことができ、よかったです。! 読者からの問い合わせも多くて、活用してくださっている 先生が多いのだなと思います。 −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− ありがたいことです。 小学生のみなさんに計算がすらすらできるようになることを願っております。 志水 廣 志水 廣 動画 ミドルリーダーへ コミュニケーションスキルを磨く説明 相手と共通点を見つけ出す努力をすれば、コミュニケーションは高まる。 あちゃあーあちゃあー。やっちまった。 ファイルを上書きしてしまった。 データを消失。 もう一度やり直し。 1本をやり直した。 待てよ。再度吟味、生き残ったデータがあった。 だから、10本やり直しではなくて、3本で済んだ。 被害は少なくてすんだ。まあ助かった。 気の悪い所に近づかないマイナス気を感じる場所がある。 マイナスの発言を聞く場所がある。 これらの所にわざわざ近づくことはない。 自分のプラスの気を奪い取られるからである。 明るく楽しく生きることのできる場所にいることだ。 授業力アップわくわくクラブ限定公開動画13 (志水廣 動画208) 算数の道筋を知ろう。 例 6年速さの指導算数の道筋を知ろう。 例 6年速さの指導 説明 算数の指導で大切なことは、算数の指導の道筋を知ることです。場面、定義、問題解決、性質、問題解決の流れで教科書は構成されています。具体例として6年の「速さ」の単元を取り上げています。 なお、この録画は、9月の志談会(昼の部)で話したことを再編集しました。 本動画は授業力アップわくわくクラブの会員の皆さまへの限定配信となっております。 志水 廣 動画207 「あまりのあるわり算」 介入授業説明 あまりの処理で答えは1くり上げるのか、それともそのままでよいのか判断に困る問題です。子ども達の理解はかなり進んでいましたので、さらに確認するために介入させていただきました。子ども達の反応の素早さに驚きました。 9月28日 志談会 昼の部テーマはシンクロニシティと算数講話でした。 算数の講話は、「算数の筋道」についてお話しました。 算数の講話は、わくわくクラブの会員の皆さまにはのちほどYou Tubeで限定公開動画として配信いたします。 お楽しみに。 音声「悠・愉」第165回を配信します。こんにちは。 音声「悠・愉」第165回を配信します。 今回は「福岡県新宮東小学校の訪問と算数研究会発足」について 志水先生にお話していただきました。 どうぞお聞きください。 授業力アップわくわくクラブ 志水廣・近藤雅子 志水 廣 動画206 ミドルリーダーへ なんとかなる説明 問題が起きたら学びのチャンスだと思うこと。あれこれ考えていけばなんとかなる。 突然3日前に、奥歯の詰め物が外れた。 明日は歯科にいきクリーニングだけれど、詰め物の予約をしに歯科に行った。 すると、「明日は・・・。といいながら、もしかしたら今日はできるかもしれません。」といって、先生に尋ねてくださった。 しばらくすると、「志水廣さん」と呼ばれた。男性の先生である。 ラッキーなことに、すぐに奥歯に詰めてくださった。 あれよあれよという間に終わった。 受付の配慮と歯科医さんの配慮に感謝した。 ありがとうございました。 志水 廣 動画204 3年角の導入 模擬授業(動画202)を受けた子ども役の感想から学ぼう説明 模擬授業の最後に、子ども役の先生方にどんな気持ちで受けていたかを訊ねました。この感想の中に、子どもが生き生きと語り出すヒントがあります。 志水 廣 動画203 ミドルリーダーへ 人間観・社会観・教育観を学ぼう説明 ミドルリーダーは、教材研究の内容が変わった。教科の研究ではなくて、マネジメントの教材研究である。 子と親のための算数講座4年生と6年生を対象にそれぞれ指導しました。 教科書の内容ですが、さらに深く教えました。 算数の面白さを伝えました。80分もの時間ですが、よく頑張っていました。 志水 廣 動画202 模擬授業 3年 角の導入説明 3年の「角」について教科書研究して、その後、模擬授業をしました。図形の観察から角の定義に至る部分を取り上げました。角の定義は教えることですが、できるだけ引き出したいという願いのもとで行いました。協力してくださった先生方に感謝いたします。 新しい出会いは新しい出会いは、感動を生む。 新しい出会いは、問題が生まれ、解決の始まり。 新しい出会いは、わくわくの始まり。 新しい出会いは、学びの始まり。 新しい出会いからあるからこそ、人は成長する。 福岡県新宮町立新宮東小学校を訪問しました2本の授業参観と協議会、そして、講演をしました。 それぞれの授業は、教師と子どもが一体化していました。 1年のW先生は、パワフルでぐいぐいと楽しく明るく導いていました。 反応のよいクラスです。授業の最後には、3つのかずの計算が10のかずの計算になり、一生続く計算となりました。発展的な展開でとても有意義でした。 3年のI先生は、落ち着いた雰囲気できめ細やかな配慮がなされている授業でした。 2つの授業は対照的なのですがどちらも成立するということです。どちらも一生懸命取り組む子どもの姿が見られました。 協議会も生産的な議論がなされました。 こういう場でコメントするのはとてもやりがいがありました。 気がつくと、午後の3時間は協議会2本、講演1本で奮闘しました。全て新宮東小学校向けの講演です。 奮闘といっても、ゆったりと話すことができて、ありがたかったです。 志水 廣 動画201 感謝御礼 記念動画 「宇宙貯金」の話説明 動画配信200号達成、チャンネル登録数200人達成、メールブック100号配信 感謝の記念動画です。とってもいい話です。ちょっと信じられないかもしれませんが、私が経験から得た法則です。 |
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