今日の給食は，もずくのすまし汁，大豆と小魚のごまがらめ，ごはん，牛乳でした。

　ごまがらめは，大豆にさつまいもも入っています。小魚の塩気が加わった甘辛い味付けで，ごはんが進みました。

　植物の受粉についての学習です。

　雌花に受粉をするときの条件の整備（いつ受粉をするのか，いつ雌花に袋をかぶせるか）について，考えています。

　知識ばかりでなく，順序立てて論理的に考える力も磨きます。

　３年生の算数の授業です。

　教科書の付録で天秤をつくります。１円玉を皿に置いて，おもさ比べをします。

　１時間目はみんなで種まきをしました【もみじ組：大根の種まき】。３時間目は，個別のの課題に落ち着いて取組んでいます。
　課題をやり遂げ，自信を持ってピースしながら，できた作品や課題を笑顔で見せてくれる子もいました。

　イルカは１ｍから４ｍに，クジラは３ｍから６ｍに大きくなりました。もとの大きさの何倍になりましたか？

　５年生の算数で学ぶ割合や百分率につながる大切な学習です。

　３時間目，３・４年生が音楽に合わせて短縄跳びを練習していました。

　練習の成果は，スポーツフェスティバルで発表します。

　３けたー２けたの繰り下がりのある筆算に挑戦しています。

　討論について学ぶ授業です。今日はそのオリエンテーションです。

　単元のタイトルには「聞いて，考えを深めよう」とあります。話を聞く力を大切にしてこそ，筋道だった意見がいえます。

　取り上げる題材を決めて，賛成・反対の立場で意見を述べ話し合いを深めていきます。

　Who is this ? This is ◇◇.
　
　これはだれ？　◇◇（さん）です。

　５Ｗのたずね方や答え方を順に学びます。

　１年生が，音楽室にやってきました。テンポのよいサンバのリズムの曲を歌っています。

　もみじ組が準備をした学級園，今日は大根の種まきのです。シートに種を蒔くための穴をあけていました。

　
　登校時間は，曇り空が広がっていました。

　今日の給食は，人気メニューのビビンバ，トックスープ，麦ごはん，牛乳でした。１学期は品数が少なかったので献立にありませんでした。１年生にとっては初めてのビビンバです。

　チームに分かれて折り返しリレーの競走です。

　ほかのチームより早く走るための工夫について考えを出し合い，話し合いをしました。タッチの仕方，直線の走り方，コーンのまわり方・・・，さまざまな工夫があります。リレーをするたびに，その工夫を試してみます。

　３年生の援護の授業です。

　Do you like ◇◇ ? Yes,I do／No I don't.
◇◇は，すきですか？　「はい／いいえ」で，答えます。　

　「あいうえお」「あかさたな」・・・，文字をならべて文章を作る「ことばあそび」の授業です。遊びながら言葉のセンスを磨きます。

　５年生の算数の授業です。少人数に分かれて，公約数を利用した問題に挑戦していました。

　修学旅行で出かける京都に都がおかれた平安時代の学習が進んでいます。

　教科書には，百人一首や，ひらがなが載っています。

　２時間目，４年生が国語の授業で≪ごんぎつね≫を音読していました。

　情景を想像できる鮮やかな挿絵がはいっています。

　さわやかな風が吹いています。

　快晴の中の登校，そして外遊びです。