今日行った清潔チェックは毎週水曜日に行うそうです。
週に一度、自分の衛生的な持ち物に意識をする日を
大切にしていってくださいね。
いつも清潔でいましょうね。
がんばれ、８年生。

今日は朝のＳＴで保健委員会による清潔チェックが
ありました。
チェックポイントは「ハンカチ」「ティッシュ」「爪」
「歯ブラシ」の４つです。
それぞれオッケーだったかな？
がんばれ、８年生。

「よわむし太郎」という教材で、道徳を行いました。子どもたちに何を言われても笑顔でいた太郎。ある日との様がやってきて、子どもたちが大切に育てていた鳥をみやげにしようと矢をかまえる。すると、太郎は勇気をもって矢の前に立った！！
そのシーンを学級で太郎役・との様役に分かれて演じました。迫力ある演技にみんな感動！本当はよわむしなんかじゃない、勇気ある強さをもった太郎の人柄を感じることができました。

１０日（火）４限の総合は職業講話のまとめ新聞の作成の続きでした。
今日が４時間目で、完成に近づいてきた生徒も増えてきました。
文字の大きさを揃えたり、文字に色をつけたりして、読み手を意識して作成しています。
残り１時間で完成予定です。力作を楽しみにしています！！

今日の８Ｂの１時間目は国語でした。
今日は漢詩の学習でした。
ただ文章を読み解くだけではなく、その情景を想像
して、ワークシートに色鉛筆で絵を描いていました。
読解力だけでなく、想像力も働かせると、文章はとても
面白くなりますね。
がんばれ、８年生。

今日の８Ａの１時間目は英語でした。
先生の読み上げる英文を、指で追いながらリスニングして
いきます。しっかりついていけたかな？
ユニバーサルデザインについての内容の学習でしたね。
さて、期末テストがだんだん近づいてきました。
しっかり家庭学習で復習していきましょう。
がんばれ、８年生。

９日(月)の献立は、牛乳、さんしょくごはん、たこナゲット、さつまじるでした。「さんしょくごはんの具がもっと欲しかった」と生徒たち。今日も美味しくいただきました♪

職人さんがつくる様子を見ると簡単そうでしたが、実際に体験すると、とても難しかったようです。思うような形にならなくて、何度もやり直す姿が見られました。つくった和菓子は、お抹茶と一緒にいただきました。とてもよい経験となりました。

６日(金)キャリア教育の一環として、和菓子づくりを体験しました。職人の方を講師にお招きし、和菓子職人になったきっかけや今の仕事について、夢を持つことの大切さなど、様々な話を伺うことができました。その後、和菓子の作り方について教えていただき、実際につくりました。

９日（月）５限の体育は男子がアルティメット、女子がバスケットボールの学習でした。
アルティメットでは、今日は風が強く、思った場所に投げられず苦戦していましたが、仲間同士で大きな声をかけ合ってパスをつないでいました。
バスケットボールは、今日が３時間目で、初めの頃より随分動けるようになってきたとのことでした。今日は「ボールを前に運ぼう！！」を目標にして、３人１組のチームでパスをつないでゴールを目指すゲームをしていました。
これから寒くなり、怪我をしやすくなるので、十分気をつけて頑張ってくださいね。

　練習している風景です。どの遊びも工夫があり、楽しそうです！

　今日はなかよし会の練習をしました。お互いに考えた遊びを行い、やってみたからこそ分かる反省を最後の時間に話し合いました。どの班がどんな遊びをするかは当日のお楽しみ！１〜３年生は楽しみにしていて下さい。

９日(月)第７０回社会を明るくする運動作文コンテストの表彰がありました。愛西市社会福祉協議会の方が来校され、生徒に表彰をしていただきました。しっかりと返事をし、堂々と表彰状を受け取る生徒の姿が見られました。おめでとう！！

９日(月)歯の優良児童生徒の表彰が行われました。６年生２人、９年生２人、計４人表彰されました。校長先生から「白い歯、いつまでも大切にしてください」とお話をしていただきました。最後に全員で写真を撮りました。にっこり♪よい笑顔です！！

９年生は進路選択に力を注ぐとともに、卒業に向けても動き始めています。
今日（９日）は、卒業アルバムの個人写真の撮影を行いました。
どんな卒業アルバムになるか楽しみですね！

今日の８Ｂの１時間目は社会でした。
今日は東北地方について学習しました。
なぜ稲作が盛んなのか、地形から読み解きながら
理解を深めていきました。
期末テストまで、あと２週間ほどです。
しっかり復習していきましょう。
がんばれ、８年生。

今日の８Ａの１時間目は国語でした。
今日は北原白秋の詩を読み合いました。
お互いに気持ちを込めて詩を読みながら、詩の
内容を読み解いていきます。
長い文章ではなく、短い言葉から様々な想いを
感じることができるかな？
がんばれ、８年生。

　２年生の算数は、箱に入ったチョコレートの数の求め方を、図と式で説明する学習でした。まずは、図に書き込んで自分でしっかり考えました。そして、自信をもって説明できるように、ペアやグループで自分の考えを伝え合いました。思いもよらない求め方を聞いて、どれがあっているのか迷う子どもたち。図や式が違うけれど、答えは一緒。「どれもいいんじゃない？」「○○くんのやり方を、書いておこうっと！」「○○ちゃんと○○くんのって、順番はちがうけど、いっしょだよね」と、友達の考えを聞いて、考え方がいろいろあることに気付くことができたようでした。

　よりよいクラスにするために、クラスのいいところ、なおしたいところ、がんばるといいところなどを話し合い、目標を立てました。
　途中、ペアやグループになって、お互いの考えを伝え合いました。自分の考えを迷っていた生徒が、友達の考えを聞いて「ああ、それいいねえ」と取り入れていました。
　最後に黒板を見てみると、みんなの意見がたくさん集まりました！

　野菜の販売に向けて、チームごとに準備を進めている３年生。チームでの準備の進み具合や今後の予定など、中間発表をして伝え合いました。各チームの発表後に、いいなあと思ったところを次々発表する生徒たち。「お客さんを困らせない工夫がしてあっていいと思いました！」「いろいろなお店にねだんを調べにいっていてすごいと思いました！」など、自分たちの活動を褒めてもらい、さらに今後の活動への意欲が高まっているようでした！