ＡＬＴは、空いている時間も教材研究をしたり、なにやめメモしたりと、いつも熱心です。小学校でも教科担任制の導入が記事になっていましたが、ある程度の学年や教科はＡＬＴのように教科を深く学んだ人が授業を担当するのは、とても理にかなっていると思いました。

ＡＬＴが授業をすると、ほんと楽しそうな雰囲気になります。子どもたちも乗り気ですので、自然と目がキラキラと輝いています。

はい、実験なんです。細く出した水に磁石をそっと近づけると・・・・


　なんと、水が磁石の方に寄るのだそうです（驚）


ご家庭でも試してみてください。

なんかうずくまっているので、ぴっくりしました。これは実験なのでしょうか！？

図工室の手洗い場はいつ見てもこんな感じです。とてもきれいに掃除してあるだけでなく、整頓も完璧です。

五文字も書きますので、一文字当たりの面積が小さくなりますね。しかし細く書くと迫力がなくなります。今日はわいわいとリラックスして雰囲気の中、心の中は「なかなかうまく書けないなー。手強いなー」と思っているに違いありません。

昨日の５・６年生に続き、４年生も朝の時間に合唱をしています。卒業式に向けての練習だと思います。

今日の昼放課はいろいろなところで、いろいろな活動がありました。家庭科室では選挙管理委員会があり、理科室では教頭が実験の準備です。そしてビオトープでは、ビオトープ復活事業が密かに進行しています。

昨日の昼放課は図書室に行列ができていました。「Go to travel」をまねて「図書館に行こう！キャンペーン」だそうです。全校の４分の１の人数がいました。

紙皿に、色紙を切って貼って、模様などを作っていました。色紙もいろいろあって、お店屋さんごっこのようです。はさみやのりの使い方もとても上手くなりましたよ。

いやいや面白い工夫をしていました。段ボールや空プラケースを積んで、ボールで倒すゲームです。倒そうとすると力を入れて蹴らないといけません。見事に当たると倒れます！

しかし、外れると遠くまで転がっていきます。走って取りに行くので身体もポカポカです。

ワークスペースの習字が風で揺れています。これぐらい換気ができていることがわかってもらえると思います。

風が冷たいので、結構上着を羽織っていますね。

子どもたちにいろいろ聞いても、あまり昔の道具が家になさそうです。品野台なら結構残っていそうと思っていましたが、予想とは違うようですね。

「昔の生活の道具」を調べていました。長びつ・たらい・石うす・井戸などいろんなものを調べています。石うすでそば粉を曳いて、井戸の水で十割そばにしたら、さぞ美味しいだろうなと自分では実現できない想像をしてしまいました。

放課にカーテンを閉めて、なにかやっています。おやおや女子だけですね。男子はどこかへ行ったり眺めていたりするだけです。ダンスですが、なんで踊っているかは敢えて聞きませんでした。

放課になったので図書室に行くと、４年生が本を返却に来ていました。撮影し戻る途中も本を持って図書室に行く児童がたくさんいました。とてもうれしくなりました。

卒業文集を作るようです。そのため、過去の卒業アルバムを参考したり、国語辞典を見たりと、記念に残る内容になるように気を遣っていますね。それぞれがどんな文を書いたのか、見る機会を楽しみにしています。

グループでの国語の学習です。最近はペアでの意見交換もあったりと、少しずつ学習の中に複数での取り組みができるようになってきた２年生です。発達段階に応じて増やしていきます。

前に掲載したときと比べて、変化がでてきました。ペアで練習できるように工夫しています。前は担任があちこち飛び回って支えていたので大変でした。こうやってペアで練習できるようになると上達も早くなりますね。

こんなことがやれるのは、ワークスペースをうまく使い、間隔を広くしていることと、換気がしっかりできるからです。オープン教室の利点が生かされています。