最新更新日:2024/06/03 | |
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6年生の音楽 1
よくよく考えると6年生の音楽を久しく取材していないことに気づきました。巡り合わせが悪かっただけなんですがね。
合唱の声が以前よりたくましく感じました。 5年生は家庭科 2
裁縫で思ったことですが、糸と針、そしてミシンなどは時代の変化に関わらず、昔とほとんど変わっていないなぁと思いませんか?
5年生は家庭科
裁縫をしています。うまくできないので、サポーターの先生もあちこちから声がかかり、大忙しです。
4年生が校長室へインタビューにきました
国語の新聞作りの一つとして、「校長先生の仕事はなんですか?」とインタビューに来ました。一応、わかりやすく話したつもりですが、十分に伝わりきっていないなぁと猛省しております。
2年生は生活
明日からは土日となり、作物の収穫ができません。今日のうちに収穫できそうなものは家へ持ち帰ります。ミニトマト、たくさんできました。
1年生は鑑賞 2
そして、1年生ならではの目的として、ちゃんと文を書くということも大事な目的ですね。
1年生は鑑賞
図工や生活でいろいろな作品を作りますが、大事な活動として、作品の鑑賞というものがあります。ともだちのいいところを見つけることで、自分の作品作りに活かすため、ともだちに褒めてもらうことで次へのモチベーションを高めるためなどいろいろあります。
十分に注意して登校させてください
これまでの大雨で,土砂災害や洪水の危険度が高い状態が続いています。
十分に注意して登校させてください。ただし,少しでも危険な状況があれば,登校を見合わせ,安全な状況になってから登校させてください。 3年生は算数
担任が「かんたんな問題と難しい問題のどちらがいい?」と聞くと、声を揃えて「難しいほうがいい」と答えます。
私が感心していると、「リコーダーの練習もとても熱心で、「楽譜ちょーだい」とリクエストがあるんですよ」と担任が嬉しそうに教えてくれました。 6年生は総合 2
乱獲されると困るので、どんな生き物がいるのかは書きません。
1回の調査だけではすべての調査が終わったとは言えないので、何回かやってみて、ビオトープの生き物を把握してほしいと思います。 6年生の総合
昨日の内容ですいませんが、6年生がビオトープの生物調査をしました。その様子です。
採集した生物をタブレットで撮影したり、調べてたりしています。 残念!
以前から時々お知らせしている昇降口横の桐の木がとうとう倒れました。1本は先月倒れ、残っていたもう1本もとうとう自分の重みに耐えきれず折れました。
根元をみてもわかりますが、1センチもないブロックの合間から生えているので、大きくなればなるほど、重さのひずみがでてくるわけで、仕方ないとしか言えません。 でもきっと来年もここから生えてくると思いますよ。 4年生は国語 2
そのまま一緒に4年生の教室へ行き、逆取材をしました。
もう放課なので、1年生もちらほらいますが、調べてきたことを一生懸命にまとめています。チャイムがない学校なので、学習をしている横に他学年の児童がいるという場面もよく見られます。 4年生は国語
新聞作りの過程で、校長室で取材をうけました。
一つは、ホームページのこと、もう一つはビオトープのことでした。 ホームページをどうやってアップしているのかと聞かれたので、目の前でやって見せました。不思議そうな顔をしていましたが、簡単にやれることがわかったと思います。 5年生はタブレット
タブレットを使って調べ学習をしています。漢字テストもやっている子がいたので、どうも漢字テストを先にやって、できた子からタブレットをやっているようです。
タブレットは自分の調べたいこと、やりたいことをすぐにやれるという「個別最適化」に優れています。今はタブレットをやっているだけですごいと思いますが、しばらくするとタブレットでやっていることの質が問われるようになってきます。 2年生は図工
空き箱や段ボールなど、いろいろ使って作っています。
段ボールで自分の部屋を再現している子、「これで仕掛けができた」となにやら作っている子、とてものびのびとしています。いい雰囲気だぁ。 6年生と1年生 4
楽しい時間でしたね。企画してくれた6年生ありがとうございました!!!
ザリガニ釣りから始まって、今日のゲームまで準備をしっかりとしてくれました。さすが最高学年です。 6年生と1年生 3
こちらはゼスチャーゲームです。
6年生と1年生 2
6年生がいろいろと趣向を凝らしたゲームをやってくれます。
射的なんて、いいですね。 6年生と1年生 1
今日は6年生の教室で、1年生を迎えてゲームをしています。
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