図書室の掲示が完成していました。かなり新書は借りられているのですが、ＳＤＧａ関連の本もあり、学習に役立ちそうですね。
また、図書委員の手作り掲示物もありました。いい取組をしてくれました。

立候補者のポスターが掲示されています。

立候補の公約がそれぞれ書いてありますが、「みんなで取り組みたいこと」「みんなのためにやりたいこと」などが書かれています。

※名前は消してあります

先週まで幅跳びをしていました。まずはその要領で、まっすぐに走ってきて飛び越すところから始めています。

これから徐々に高さを超える体の使い方を考えていくことでしょう。

換気扇で空気循環をし、ドアを開け、いつもの水分補給の水筒と環境はバッチリです。

５・６年生と同様に高跳びに挑戦です。

まずは場所づくりです。

ゴム紐で恐怖心を取り除きます。
スポンジマットの外側にマットを敷いて、床に直接転倒しないように配慮します。
さらにマットの取っ手は足で引っかけないように、畳んでしまいます。

６年生の定番の教材「テープカッターづくり」です。

タブレットでどんなテープカッターを作ろうかとデザイン検索をします。

大切なのは、デザインを模倣して終わるのではなく、自分なりのデザインにして作成することです。また続報はお知らせしますね。

今度は田のあたりで人が集まっています。

校舎からよくわかりませんので、今度画像を見せてもらおうと思います。

本日もタブレットを持って校庭周辺を調査しています。

花壇の縁にあるレンガをどけると・・・そこは無数のアリがいました。
みんなで撮影タイムです。

一人一台のタブレットがあると、思い思いに移動できますね。

テスト直しをして、担任にチェックしてもらっています。

列ができるので、１回で合格しないと、また並び直さないといけません。
並び直すのは誰でも嫌なので、テスト直しは真剣です。

自分がノートに書いた内容を互いに見せ合っています。

何を書いたかは教えてくれませんでした。

もしかしたら生活科の工作の続きなのかもしれません。

あおば学級も一緒に楽しそうにやっています。

２年生は図工室にいました。

紙を切ったり、色を塗ったりしていますが、なんのテーマで作業をしているのか、かわかりませんでした。何だったのだろう・・・？？？

今週は月曜日と木曜日が祝日なので、今日が週末の金曜日という感じがしませんね。

１年生は、「初めての漢字テスト」だそうです。
「名前も点にいれるからねー」と言われて、みんな何回も書き直して、上手な名前を書いています。

初々しい雰囲気です。

午前中に司書さんが、新しい本を入り口に並べていました。
午後になり、きれいにならんだ本を撮影しようとしたら、本がほとんどありません。

なんと、殺到した児童たちに借りられていました。
借りた本を見せて大喜びするようすをみて、とてもほくほくしました。

今日はご飯のことを書きます。

今から２８年前、日本は記録的な冷夏によって米不足となりました。店頭から米が無くなり、タイ米などが緊急輸入される中、瀬戸の学級給食は「子どもにはお米を」ということで、米飯給食を続けました。

今日のお米もつやつやとして、とても美味しく頂きました。
ありがたく頂く気持ちは大切にしたいと思います。

姿勢だけ見ると、まだまだ高く跳べそうです。

これからいろいろと跳び方やコツを知り、より高く跳べるようになります。

体育館で高跳びに挑戦です。今日は小中一貫教育推進教員の品野中学校の教諭がきています。場所も３カ所にし、待ち時間が少なくなるようにしたり、ゴム紐の高跳びを用意したりと工夫がされていますね。

短い時間ですが、しっかりと声を出して合唱すると、口々に「あー楽しかった」と言います。

横一列で間隔を空けての合唱です。網戸とエアコン、換気扇で空気の循環をしつつ、歌います。新規感染者数が減ってきましたが、これがこれからのスタンダードになると思います。

昨日、運動場で見つけた秋の生き物がタブレットの中に画像として保存されています。それを改めて教室で見つつ、ノートにまとめています。
この後、ＮＨＫ　ｆｏｒ　ｓｃｈｏｏｌで動画を見ていました。リアルとデジタルの両方で授業を進めています。

２年生は算数でした。児童が黒板で説明しているので、シャッターチャンスと思い、駆けつけましたが、寸前のところで自分の席に戻ってしまいました。機を逸しました！

演習問題に取り組むところなので、さあやるぞという雰囲気があります。