４年３組では、１学期の作品をまとめていました。持ち帰ったら、よいところを見つけて、褒めてあげてください。

　どの子にも、褒めポイントがあります。お子さんが作品やテストを持ち帰ったときには、褒められるところを見つけてください。おうちの方に認められることが、子どもにとっては一番うれしいことです。どうぞよろしくお願いします。

　１年生のタブレットは、夏休み中、学校で保管します。誰のタブレットかすぐにわかるように、付箋紙に名前を書いて貼っていました。また２学期に使ってくださいね。

　１年４組から楽しそうな歌が聞こえてきました。「カイト」を歌っています。思わず、手や体が動いてしまうほど、曲にのっていました。

　２年１組では、発表会をしていました。

　３年３組では、夏休みの宿題について、お話があったようです。
　「夏休みの日誌」ですから、夏休みになってから始めてくださいね。

　４年１組の算数です。小数を１０倍、１００倍したり、
１０や１００で割ったりした数を調べていました。自分で考えてから、友達とも確認し合っていました。
　小数点の位置がずれないように、はじめに決めておくことがポイントのようです。

　４年２組では、都道府県名を必死で覚えていました。どうやら、もうすぐテストがあるようです。できた人から、先生に確認してもらいます。
　４年生になると、都道府県名が漢字で書けるようになります。特産物と関連付けるなどして、楽しみながら覚えられるとよいと思います。

　給食の時間に、先生から登下校について、放送で次の２つのことについてお話がありました。



・道路を歩くときは、右側を２列で歩きましょう。
・通学路以外のところ（よその家やよその敷地内）には、行かないようにしましょう。

　７月１１日（日）から７月２０日（火）までは、夏の交通安全県民運動が実施されています。他県では、下校中の小学生が事故に巻き込まれるという悲しいことが起こりました。
　残り少ない１学期。終業式まで、通学班で右側２列を守り、寄り道をせず、登下校してほしいと思います。
　保護者のみなさま、お子さんへの声掛けと見守りをよろしくお願いいたします。

　今日の給食には、愛知県産名古屋コーチンが使われています。
　名古屋コーチンは、国内地鶏の中で、唯一純粋種として供給されており、知名度、品質ともに「地鶏の王様」と評されています。（「令和３年７月分献立表」より）
　今日の名古屋コーチンは、新型コロナウイルス感染症で影響を受けた業者等を支援する事業の一環で無償提供された食材です。歯ごたえがあり、味わい深い肉でした。気軽に食べることができないものを給食で食べることができ、ありがたいことです。
　写真は、おいしそうに食べていた５年１組です。

（上）６年２組では、タブレットに保存した画像データの消し方を確認していました。必要なものは保存しておきますが、不要になったものは消去します。データの整理も、大切な学習です。

（中）６年１組では、テストを返してもらっていました。「え〜っ！？」「やった〜！」思わず、いろいろな言葉が出ていました。テストは帰ってきた後が肝心。どこを間違えていたのか、しっかり復習してくれることでしょう。

（下）６年３組は、し〜んと静まり返っていました。みんな、背中をぴんと伸ばし、真剣な表情です。現代社会は、いつもいろいろな音があふれています。ときには、静かな中で集中することも大切なことですね。

　曇り空とはいえ、蒸し暑い日になりました。職員室の外に、暑さ指数（WBGT）計を置いて、熱中症予防に努めています。

　２年生が、運動場で鬼ごっこ？をしています。腰に付けたベルトを取られないように、逃げています。タグを取られたしまった子は、外側から応援しました。タグラグビー用の用具を使って、いろいろなゲームができますね。
　

　１組と３組は、「こんなことがあったよ」という作文を書いていました。まだ３か月くらいしか経っていませんが、もうこんなに長い文章が書けるようになったのですね。
　２組はお楽しみ図工。黒い画用紙に、ちぎった色紙を貼っています。きれいな花火ができそうです。
　４組からは、なんだかすごい音が聞こえてきました。みんな、トントンしています。アサガオでたたきぞめをしていました。きれいに移りました。
　校舎前のアサガオの鉢が、個人懇談会後にそれぞれのお家にお引っ越しをして、数が少なくなってきました。毎日たくさん咲いていて、子どもたちの笑顔のようです。夏休み中も、お世話をしっかりしてほしいと思います。

　２年１組がミニトマトの観察をしていました。小さなトマトが、たくさん実っています。
「見て！こんな形！」もこもこしたかわいい形のトマトもありました。赤くなるのが楽しみですね。

　どのクラスも、話が弾んでいました。

　今朝は、はた健タイムで、アドジャンを行いました。
　「アド」は英語で"add"（足す）、「ジャン」はもちろん「じゃんけん」の「じゃん」です。いつものじゃんけんだと勝ち負けがありますが、アドジャンはみんなが出した指の数を足していくので、勝ち負けはありません。「アドジャン！」足した数字のお題に一人ずつ答えて、お互いのことを知っていきます。お互いを認め合う時間です。
　６年２組では、実物投影機でスクリーンにお題が映されていました。

　午前中の天気が嘘のように、下校が近づくにつれて雲行きが怪しくなってきました。
　靴と傘を持って、通学班会の教室へ移動します。床が汚れないように、新聞紙の上に靴や傘を置きました。
　
「登下校の際、右側を歩いていますか？」
「きちんと並んでいますか？」
通学班の教室で、確認しました。

　ちょうど帰るころに、強い雨が降り、雷鳴が聞こえました。雨雲と雷を確認し、少し待機することになりました。
　子どもたちの安全を考えて急に変更しましたので、メール配信が遅れました。ご自宅近くで帰りを待ってくださった方もたくさんいらっしゃったようで、ありがとうございました。
　今後も、今日のようなことがあると思います。子どもたちの安全を一番に考えて対応しますので、ご理解いただきますようお願いします。

　２年３組では、栄養教諭が「野さいを食べよう」という授業をしていました。先生がヒントを出していき、子どもたちが何の野菜かを当てます。
　「ヒント１：緑色の野菜です」「えーっ？」
　「ヒント２：つるつるしていて…」「あれかなぁ？」「きっと○○だ！」
ヒントが増えると、だんだん野菜の名前がわかる子が増えてきます。

　愛知県警の方に来ていただき、６年生が薬物乱用防止教室を行いました。
　グループで話し合いをしたり、キャラバンカーの中を見学したりしました。キャラバンカーの中には、薬物乱用による身体症状の写真も展示してあり、薬物乱用の恐ろしさを実感しました。
　警察の方からは、「スマートフォンなどを使って、気軽に誘ってくるケースもあるので注意するように」というお話がありました。また、薬物の使用が低年齢化しているそうです。これから先、巻き込まれないように注意してほしいと思います。

　６年３組の社会です。この授業の課題は、「聖徳太子の功績を調べ、なぜ法隆寺を建てたのか考えよう」です。
　「修学旅行で行くよ！」という先生の言葉に、やる気がさらにアップします。
　なぜ法隆寺を建てたのか、今まで学習したことをもとにして意見を出し合います。自分で考え、どんどん意見が出てくるのは、さすが６年生ですね。

　４年３組から、元気な声が聞こえてきました。都道府県の漢字を使った文を読んでいました。
　「桜島は、鹿児島県にある活火山だ。」
　「活火山って何？」
　疑問に思ったら、先生が画像を検索して見せてくれます。そして、活火山について、子どもたちが分かるように説明してくれました。

　教室の後ろに、みんなの願いを書いた短冊飾りがありました。昨日は、生憎の雨でしたが、願いが叶いますように！