全校一斉エクササイズ３日目の様子です。２日目とは違った体幹トレーニングをメインに、休憩もはさみながら、クールダウンのストレッチまで行いました。タオルの使い方はとても参考になったのではないでしょうか。教員から生徒への呼びかけも随所に見られ、生徒からは「OK(Good)」や「拍手」、「ハート」や「笑顔」の絵文字でリアクションがあり、オンラインならではのコミュニケーションが見られました。参加された皆さんお疲れさまでした！
　全校一斉エクササイズは今回で終了となりますが、これをきっかけにぜひ日常生活の中でストレッチを意識してみてください。お風呂上がり等に１０分でもいいので取り入れてみましょう。無理はせず、短い時間でも続けることが大切です。

　オンライン一斉学習4日目です。一斉のオンライン学習は、本日が最終日となりました。オンラインでも工夫すれば、さまざまな学習ができることがわかりました。今後学級閉鎖等の状況が生じても、スムーズにオンライン授業が実施できると思います。

　９月から分散登校が始まり１か月が経ちました。保護者の皆様には、分散登校やオンライン学習にご理解とご協力をいただき、ありがとうございます。１０月１日からは、平常授業を実施します。今後も感染症対策を徹底して行っていきますので、ご理解とご協力をお願いいたします。
　松阪市教育委員会から文書が発出されましたので、ホームページに掲載しました。右のリンクよりご覧ください。なお、文書は登校時に改めて配付させていただきます。よろしくお願いします。

　全校一斉エクササイズ２日目の様子です。前回とはメニューが異なり、体幹トレーニングが中心になりました。前回よりもきつかったのではないでしょうか。本日、最後の全校エクササイズになります。メニューは筋トレや体操です。タオルを準備してください。たくさんの生徒の参加を待っています。

　オンライン一斉学習３日目です。２年生の国語では、書写を行いました。あらかじめ配ってあったプリントに、行書体で漢字を書きました。一人ひとりが行書体で漢字を書いている手元をタブレットで映しながら、それを教員が確認していました。また、３年生の学活では、学年合唱の曲を練習しました。配信した動画を見て、その後ロイロノートで送信されたカラオケに合わせて歌い、それを提出する授業でした。提出された個人練習には、３年生の文化祭への気持ちがよく表れていました。

　８月下旬からクラブ活動が停止となり、体育の授業数も減っているため、体を動かす機会が少なくなっているのではと思います。そこで、２４日（金）５限目終了後、オンラインで全校一斉エクササイズを行いました。
　本校教員が行うストレッチや体幹トレーニングを生配信し、それに合わせて自宅でエクササイズを行いました。足指ほぐしから始まり、ストレッチや体操と、楽しく体を動かせるように工夫されていました。一つ一つの動きは激しいものではなくても、じっくり丁寧に行うことで充分な運動になったかと思います。
　本日と明日も授業終了後に行います。参加は任意ですが、奮って参加してださい。

　分散登校14日目の様子です。放課後、オンラインで全校一斉エクササイズを行いました。27日、28日も行う予定です。

　実力テスト２日目です。本日は、英語、理科、作文でした。日頃の学習の成果を発揮することができたでしょうか。

　分散登校１３日目です。昨日と同様の日課です。オンライン授業でも、対面授業と同じように黒板を使う授業もあります。目の前に生徒がいるように、熱心に説明する先生の姿がありました。

　本日と明日の２日間で、３年生は実力テストを実施します。本日は国語、数学、社会、明日は英語、理科、作文です。最後までしっかり取り組みましょう。

　分散登校４週目に入りました。３年生が実力テストのため、本日と明日、１，２年生は午前中４限授業またはオンライン家庭学習、登校生徒は給食後下校し、午後は全員オンライン学習（１限）となります。３年生は、全員が午前中はオンライン学習（２限）、午後から登校し、３時間テストを受けます。

２年生では５限目にオンラインを使ってのエンカウンターを行ってみました。家にあるもののパッケージで４７都道府県を作ろう！をテーマに取り組みました。
まず一斉に指示を聞いて各クラスの会議でチェック係を決めました。そしてゲームスタートです。それぞれで写真を撮りロイロノートで共有して出し合いました。いつもは気にとめないパッケージですが、よく見てみると全国から集まってきていることに気づけましたね。

　３年生の体育では、動画を配信し、それに合わせてダンスをしました。ダンスの間には時々休憩もありました。運動不足を解消できたのではないでしょうか。また、１年生の技術では、等角図を書き、それを写真に撮りロイロノートで提出しました。技能教科もオンラインで工夫をして授業を行っています。

　オンライン一斉学習２日目です。今日の授業では、アイコンではなく、ビデオをオンにして生徒が参加する双方向型の授業もたくさんありました。ビデオをオンにすると、生徒の表情や反応もよくわかり、授業をすすめやすいと感じました。

　本日はオンライン一斉学習でした。双方向型の授業もいくつか行われました。校内を回っていると、教室からひときわ大きな先生の声が聞こえてきました。オンラインでも聞き取りやすく、という想い、対面ではないからこそ、いつも以上に「伝える」という熱意を感じました。

　昨日、子ども支援研究センターの楠本指導主事を招いて、オンライン授業に関する研修会を行いました。これまでのオンライン授業で見えてきた課題を出し合い、それに答える形の研修会となりました。また、他校の実践の紹介やアプリの使い方の説明などもありました。今後の指導に活かしていきたいと思います。

　校舎周辺のコンクリートの汚れを、校務員さんに高圧洗浄機で取ってもらっています。洗浄前と後では全然違います。見違えるほどきれいになりました。

2年生では調べ学習の１つとして、「仕事調べ新聞」を作っています。オンライン総合の時間に各自、自分の興味ある仕事などについて調べてきて、今日紙に書いてまとめました。どんな素敵な新聞が出来上がるのか楽しみです。

　本日の授業の様子です。明日、明後日が登校日ではないので、本日、多くの教科でテストの返却がありました。模範解答も従来の紙だけではなく、タブレットでの配信もしています。
　明日と明後日は一斉のオンライン学習です。全員がオンラインで授業を受けるのは、初めてです。どんな授業になるのか楽しみですね。

　分散登校も３週目に入り、昨日から掃除が始まりました。半数の人数で行っていますが、協力してできています。