志水廣　動画　511　中学校２年　図形の性質と証明--2角が等しい三角形

授業力アップわくわくクラブサロン会員のみなさま

こんにちは。
音声「悠・愉」第229回を配信します。
今回は「名鉄電車での出来事」について志水先生にお話していただきました。

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　　　　　　　　授業力アップわくわくクラブ　近藤雅子

11/3　今日のひとこと
ある小規模校の校長先生と話した。
学校経営でどんなことを教職員に話していますかと質問した。
すると、「子どもたち全員を教職員みんなで面倒をみましょう」という。
教員はもちろん、事務の方、養護教諭に至るまで子どもたちのお世話をしているそうだ。

学級王国という言葉があるが、これはうまくいかなくなると、担任制の閉鎖的な面が強くでてしまう。
学級崩壊したときには、どうしようもなくなってしまう。
現在の社会状況では分断が進むので、人と人とのつながりが求められている。
「みんなでみよう」というのは良い言葉だ。

授業力アップわくわくクラブサロン会員のみなさま

こんにちは。
１１月の教材研究　第４学年　「図を使って考えよう」　の動画を配信します。

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１０月２５日　愛知県一宮市立尾西第一中学校を訪問しました。
理科の授業と国語の授業を参観しましたが、ここでは理科の授業を報告します。

理科の授業は、どの先生も工夫されていて生徒が積極的に授業に参加していました。９月に事前指導として学力のつく授業にしてくださいとお願いしましたが、それが達成できる授業でした。
尾西第一中学校には当日の本番の授業を参観するだけではなくて、事前に１週間前にZoomで個別に相談にのらせていただきました。この事前指導でお互いに教材観や指導の手立てでかなり詰めることができました。

上の写真は、中学校３年の理科でイオンが題材でした。
タブレットを使ったイオンのモデルはとても素晴らしかったです。

中の写真は、中学校２年の理科で電流の大きさが題材でした。
直列回路と並列回路の電流の大きさを測定するのですが、どの生徒も回路を素早く組み立てて測定していました。測定値はタブレットに一覧表として表示されます。これらのデータの分析もうまくできていました。

下の写真は、中学校１年の理科で光の屈折が題材でした。
教科書の実験をもとにして問題発見・問題解決の授業を構成していました。
写真は、知識の定着を図っている場面です。

11/3　今日のひとこと

授業力は総合力。

教材の意味を知る、子どもの心と思考を理解する。伝える技術を磨く。
これらを少しずつ高めていくことだ。

高めていく努力をしている教師を子供は見抜く。
だから、教職は難しいれどやりがいもある。

11/2　今日のひとこと

こうやりたい、こうなりたいという自覚を持つと、

心は動きだす。

心は動くと自然と体調もよくなってくる。

先週1週間は８本の講話をした。

10/25　愛知県一宮市立尾西第一中学校訪問指導　国語の授業2本、理科の授業を3本見てアドバイス
10/26　愛知県豊川市立桜木小学校を訪問。２年目の教師の算数授業を参観、その後講話。
10/27　愛知県一宮市立中部中学校を訪問。研究発表会で３本の授業参観。その後、全体会で講演。
　同夜、同校で一宮数学教育研究会があり、中学校の数学の教師に対してミニ学習指導案づくりを通してリーディングスキルについて講演。
10/28　愛知県豊川市立八南小学校で研究発表会があり、全員の授業参観。その後、講堂で「志水廣先生と授業を語る会」で教師相手に模擬授業と授業について語った。
10/29　福岡県粕屋郡志免中央小学校の現職教育。2人の算数の授業を参観し、講演。
10/30　午前は糟屋区算数授業力アップセミナーにおいて講演。場所は志免中央小学校。
　　　 午後は、志水塾の福岡地区のメンバーと懇談した。

まさに怒涛の1週間。
毎日、仕事の内容が異なり、話すことも違う。
２９日の夜、中部空港に到着し、帰宅したときにやっとほっとした。

これらの仕事をこなせたのもエネルギーがわいてきたからこそである。ありがたいことである。

授業力アップわくわくクラブサロン会員のみなさま

こんにちは。

１１月の教材研究　第５学年　分数(2)　「分数を小数に直す」の動画を配信します。

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11/2　今日のひとこと

船井幸雄は、伸びる人の特性について３つあげている。

1.素直
2.勉強好き
3.プラス思考

である。

勉強好きというのは、常に本から学ぶ、人から学ぶ、出来事から学ぶことだ。
学んだらどうするか。
良いことは実行する。悪いことはやめる。

たったこれだけのことだけれど、結構関門がある。

脳は学ぶと興奮する。
脳の特性にそって生きよう。

授業力アップわくわくクラブサロン会員のみなさま

こんにちは。
１１月の教材研究　第６学年「比例と反比例」の動画を配信します。

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授業力アップわくわくクラブサロン会員のみなさま

こんにちは。
「ユニバーサルデザインに基づく学級経営」動画を配信します。

第27回　〜１1月第1週　「イライラしたときに意識すること」〜です。

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11/1　今日のひとこと

びっくりしたなあ。

授業診断の際のことである。

「これは、ぼくのやり方です。何か(文句があるのですか)」

おもわず、「さぼり」だねと私はつぶやいた。

強力なバリアの前に、どうにもこうにもアドバイスできなかった。

実際はアドバイスしたのだけれど、アドバイスは空中に舞っていた。

打つ手なし。

私も修行です。