２月１７日（金）
　マット運動の学習が始まり、自分がマスターしたい技を繰り返し練習したり、難しい技にチャレンジしたりしています。マットの準備や片付けも、協力して素早くできるようになってきました。次回からは、連続技を考えたり練習したりしていきます。

２月１７日（金）
　国語では「海の命」の学習を続けています。
　主人公の太一が父親を殺したクエに仇をうとうとしますが、そのクエに出会ったとき、生死を超越したかのようなクエを殺したいけれど、殺すことができず、反対に海に生きてきた父親と同じ存在だと思い直し、クエを殺さずにすんだという話です。物事をありのままに受け止める海の男達と大きな存在感を放つクエから人としての根源の部分を問いかける重い物語です。
　「どうして太一はクエをお父と思うようになったのか」辺りまでは順調に進みましたが、クエと男達と海の関係を捉えるところの段階が難しく、子どもも苦しく、担任も苦しく思っています。でも、こうした苦しい学習をみんなで越えていくことが成長につながっていくと信じています。本校の現職教育のテーマは「対話的で深い学びのある授業」です。苦しいですがあと少しです。なんとかみんなで頂上まで登りきります。

２月１７日（金）
　５年生の英語の学習も終わりに近づいてきました。始めに「フードビンゴ」をしました。自分の書いた食べ物が呼ばれると、みんなうれしそうにしていました。今までもビンゴを行ってきたので、ビンゴの中でもたくさんの単語を学びました。その後、家での仕事やあこがれの人について話している英語を聞き、クロムブックの問題に答えました。
　この１年間で、たくさんの単語や話し方を学ぶことができました。

２月１７日（金）
　３年生は総合で鈴渓学習をしています。今日はトヨタ自動車を大きく発展させた石田退三さんについてです。
　３年生はこれまでに学習したことについてスライドでまとめる活動を重ねてきました。今では白紙のスライドから、絵や写真、アニメーションを駆使して、立派なスライドを作ることができます。今回も、どんなスライドができるのか、発表会が楽しみです。

２月１７日（金）
　２年生は、算数でさいころの形を作りました。「面の数は？」「６つ！」「面の形は？」「正方形！」みんなで確かめたら、さあ、作ろう！「できた！」「ちがう大きさで作ってみよう！」「さいころの目をかいたよ！」楽しみながら学びを広げる姿が、いいね♪

２月１６日（木）
　いよいよ、十歳のつどい当日を迎えました。午前中から準備・練習を行い、どの子も気合を入れて臨みました。たくさんの保護者の方にお越しいただき、子どもたちはとても嬉しそうでした。本番はとても緊張した様子でしたが、練習したことを一生懸命発表することができました。片づけをして教室に戻った後は、どの子も「やりきった！」という顔をしており、達成感を得ることができた様子でした。自分たちで協力し、一つのものを作り上げるという良い経験ができたのではないでしょうか。今日までの練習での苦労や、本番の気の引き締まる思い、やり遂げたときの嬉しさを、これからも忘れずにいてほしいなと思います。
４年生のみなさん、とても立派でした！

２月１６日（木）
　コンデンサーを使った実験をしました。コンデンサーはどんな装置なのかも知らない状態で実験開始。手回し発電機をコンデンサーにつないで電気を送ります。コンデンサーと豆電球をつなぎます。豆電球が点灯しました。「ついた！」「ついた！」子どもたちの声がします。この声が私たち担任の喜びになります。
　この後、モーター、オルゴール、LEDライトでも実験しました。どれも昨日の手回し発電機と太陽光電池と同じ結果になりました。コンデンサーは電気をためておくはたらきがあることが今日の実験でわかりました。

２月１６日（木）
　地域の主任児童委員、民生児童委員との懇談会が本校にて開催されました。学校の様子や地域の様子について懇談をしました。改めて子どもたちは多くの方に支えられていると実感しました。今回の懇談を今後の指導に生かしていきたいと思います。委員の皆様、ご参加ありがとうございました。

２月１６日（木）
　今日は最後の家庭科の授業でした。テストをした後、先生に自分の作った小物を見せ、写真を写してもらいました。その後はまた小物作りがしたいという子どもの希望で小物作りを続けました。
　最後に先生から挨拶があり、子どもたちの一言感謝の言葉、日直の「ありがとうございました」の言葉で６年生の家庭科が終了しました。
　小物作りは今、クラスでブームになっていますので、今少し作り続けます。

２月１６日(木)
　今年度最後の代表委員会です。後期の委員会活動や企画について、良かったところや改善したいところ、来年度に何をしていきたいかを話し合いました。子どもたちからたくさんの意見が出て、大変盛り上がりました。また、来年度の新しい児童会役員も参加し、来年度の抱負を話しました。今回出た意見を受けて、来年度の小鈴谷小をよりよくしていきます。

２月１６日（木）
　図工では、「ねんどでランプ」の学習をしています。今日は、粘土をペットボトルや空き容器などにつけて、ランプの形を作りました。そして、その粘土から光が出るように型抜きをしました。それぞれ個性的なランプの形や模様を考えて、作っていました。どんなランプが完成するのか、楽しみです。

２月１６日（木）
　本キャラコンテスト２日目の今日は、３年生の作ったキャラクターのしおりです。３年生は動物がモチーフのキャラクターが多めですね。かわいいしおりです。
　だんだん本をかりに来る子も多くなってきました。次回は火曜日。お楽しみに。

２月１６日（木）
　国語の時間に「これは、なんでしょう」の学習で、自分たちで作った問題を出し合いました。グループに分かれて、ペアで協力して作った問題を発表し、聞く子たちは質問をしてから答えを考えました。
　「これは、なんでしょう。」「しかくいものです。」「じゅぎょうで　つかいます。」「いろは　くろです。」
　「せいかいは　てれびです。」
　子どもたちは、友達が作った問題の答えを意欲的に考え、みんなで学習を楽しむことができました。

２月１５日（水）
　２年生は、算数の「はこの形」の学習に入っています。今日は、面の形に切った紙を箱に貼り付け、面の数やどこの面同士が同じ形なのかを調べました。実際に手で触りながら学ぶことで、気付きも多かったようです。

２月１５日（水）
　３〜５年生を対象に、すずっ子タイムの時間にクラブ開設ガイダンスがありました。みんなでクラブを作っていくこと、楽しくクラブ活動をするための約束、クラブを作る流れなどについて説明がありました。みんながクラブ活動を楽しめるように、協力してクラブを作っていきましょう。

２月１５日（水）
　２年生は、体育で「ボール蹴りゲーム」の学習を進めています。今日は簡単なルールでキックベースを行いました。どこを狙うと点をとることができるか、どうやったら遠くにボールを飛ばすことができるかをチームで話し合いながら行いました。ルールを守って楽しく活動することができました。

２月１５日（水）
　手回し発電機と太陽光電池を使って電気の学習をしました。豆電球、LEDランプ、モーター、オルゴールの４種類のものが点灯したり、動いたりすることを確かめました。
　豆電球は＋極と−極を変えても点灯しますが、LEDランプは＋極と−極が正しくなければ点灯しません。太陽光電池でも同じでした。子どもたちにとっては太陽光電池で点灯したり、動いたりした方が驚きがあったようです。オルゴールが鳴ったことも子どもには楽しかったようです。
　これから電気の学習を続けます。理科は電気の授業が小学校最後の学習になります。

２月１５日（水）
　国語の時間に、漢字のまとめテストを行っています。１年生になって漢字の学習が始まり、これまでにたくさんの漢字を覚えました。漢字テストは、覚えた漢字を正確に覚えることができたか確かめるよいチャンスです。忘れてしまった漢字は、何回も復習して、マスターできるようにしましょう。
　

２月１５日（水）
　６年生の書写は、「旅立ちの時」の清書です。小学校で取り組む毛筆学習のまとめとなる「書」です。一人一人の真剣な表情に旅立ちの時へ向かう心構えを感じます。旅立ちの時まで、あと２２日です。

２月１４日（火）
　図書委員会では「本キャラコンテスト！」と題して、本のキャラクターを全校に募集していました。募集には、これまでになんと全部で９４種類ものキャラクターの応募がありました。そのキャラクターたちが登場するしおりを図書委員会で作成し、今日から本を借りに来たみなさんに配っています。
　今日は、４年生の作ったキャラクターがデザインされたしおりです。手描きのキャラクター、パソコンで描いたキャラクター、どれも発想力豊かでかわいいですね。
　これから、他の学年のキャラクターもどんどん登場していきます。火曜日・木曜日はぜひ図書室に本を借りに来てくださいね。