朝の業前の時間で、１〜５年生がギャラリーに集合して、明日の「６年生を送る会」のリハーサルをしました。

男子のゲームが終わって、女子がサッカーゴールを使ってゲームを始めました。

サッカーのゲームを、男女に分かれてしていました。

２時間目は、算数をしているクラスが多かったです。

□を使った式の勉強をしていました。
理屈っぽく考える子には難しいかもしれません。

教科書とノートを開いて勉強している子が数名居ましたが、ほとんどはタブレットで練習問題を解いていました。私は、タブレットに関しては１年生にも抜かされてしまいました。

教室に入ると、「撮っちゃダメ！」と言われてしましました。
白い紙に何かを書いていたようですが、分かりません。

教室にいた子たちは、それぞれに勉強していました。

麦ご飯、親子煮、きんんぴらごぼう、青のり小魚、でした。

２時間目の最後の方に体育館に着いたので、ドッジボールが終わったところでした。

１年生といっしょの体育が終わって、教室に戻ってきたところでした。
ドッジボールで、あおば組は「ほぼ全滅」させられたと担任の先生から聞きました。

４年生は、学生サポーターの先生に「プレゼントの折り紙」などを作っていました。
サプライズだからヒミツにしてよ！と言われました。
ＨＰにアップしてしまいましたが、ヒミツは守られると思います。

今日は、４年間「学生サポーター」として品野台小学校を助けてくださった大学４年生の方の最後の一日でした。
３年生は、お礼の手紙などを書いていました。

一度にたくさんのことを理解しなくてはならないので、子ども達も大変です。緊張感が伝わってきました。

証書をもらうときの順路やお辞儀の仕方の練習です。

音楽の「聴くテスト」をしていました。音楽が流れると「笑顔」になっている子がいました。子どもを笑顔にさせるテストってすごいテストだな・・・と思いました。

４年生では「検流計」を使いましたが、５年生はレベルアップして「電流計」を使って回路の勉強をしています。

２時間目は理科室でモーターと豆電球を使った回路の実験をしていました。

証書の受け渡し練習もしていました。みんな真面目に真剣に取り組んでいて、とても立派な最高学年です。

２時間目、ギャラリーで卒業式の練習をしていました。
教務主任の先生が、心得からはじめて、証書の受け渡しについて説明していました。