最新更新日:2024/03/28 | |
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4・28 校外学習説明会(3年生)児童は姿勢良く話を聞くことができました。話の聞き方一つですが、2週間前と比べて大きく成長したように感じました。 なお、本日、学年通信「校外学習号」を今日、お配りしました。ご家庭でも、通信を見ていただき、準備を進めていただけると幸いです。 4・28 今日の給食たけのこは食物センイが豊富な食べ物です。食物センイはお腹の調子を整えスッキリさせてくれます。他にも血や肉となるたんぱく質や、体の調子を整えるビタミンB1、ビタミンB2、カリウムなども含んでいます。また、たけのこの切り口によく見られる白い粉のような物は「チロシン」というアミノ酸の一種で、たけのこのおいしさの素です。また、チロシンには気力をアップさせる効果もあると言われています。 4・28 6年生家庭科授業ナップサックの製作に取り組んでいます。 今日は、まちばりをうってしつけをしました。 お気に入りのナップサックになるよう、がんばって作っていました。 4・28 3年生体育授業鉄棒の練習を行いました。 「ぶたのまるやき」や「ふとんほし」など、今まで練習してきた技に楽しく取り組みました。 4・28 PTA交通安全教室4・28 2年生PTA交通安全教室始めに、信号機や標識についての話をしっかりと聞きました。 次に、安全な歩き方を学校の前の道を使って練習しました。 みんな、しっかりと行うことができました。 4・28 1年生PTA交通安全教室学校の前の横断歩道を使って、安全な歩き方を教えてもらいました。 左右をしっかりと確認しながら、上手に歩くことができました。 4・28 PTA交通安全教室1時間目に全校児童が体育館で、一宮警察関係のかたから交通安全についてのお話を聞いたり、交通安全のDVDを見せてもらったりしました。 どの子も真剣な様子で話を聞くことができました。 4・27 2年生体育授業の様子マット運動を行いました。 体をゆらゆら揺らしながらじゃんけんをしました。 どの子も楽しく取り組むことができました。 4・27 今日の給食給食には、どうして牛乳がついているのでしょうか。それは、カルシウムやたんぱく質、ビタミンAやビタミンB2などを多く含み、栄養的にバランスがとれているすぐれた食品だからです。その中でもカルシウムは多く、給食の牛乳1本には、約8個分の卵と同じ量のカルシウムが含まれています。カルシウムは丈夫な歯や骨を作ってくれます。1日に1〜2本は飲みましょう。 4・27 力を伸ばすために
本校では、子どもたちの力を伸ばすために、意識的に取り組んでいることがあります。今日の研究授業では、全職員でその取り組みを授業を通して確認しました。
(1)音読計算:計算力を高めるために、紙に書くのではなく、声に出して問題を解くことで、練習量を増やしています。(写真上) (2)学習ルールの徹底:机上の整頓、姿勢、返事、ハンドサインなど、学習の基本を徹底していきます。(写真中) (3)主体的・対話で深い学び:先生の話を聞くだけでなく、「自分の言葉」で説明したり、自分の考えを発表する機会を意図的に設けています。(写真下) 4・27 3年生図工授業うきうきした時の自分を絵で表すことに取り組みました。 楽しく活動している自分の写真などをしっかりと見て、動きの様子がよく分かるように描きました。 4・27 5年生音楽授業手拍子でリズムを作るハンドクラップを行いました。 みんなで「クラップフレンズ」という曲を、手拍子で楽しく演奏しました。 4・27 1・2年生学校探検2年生が1年生に学校の中を案内しました。 校内の地図を持って、仲良く回りました。 4・27 6年生算数授業文字を使って式を表す学習に取り組みました。 どのように式を立てるのか、みんなで話し合いながら学習を進めました。 4・26 6年生学年集会6月に行われる修学旅行についての話を聞きました。 始めに、修学旅行の意義や目標などの話を聞き、次に旅行先の京都・奈良の様子のDVDを観ました。 どの子も、真剣な様子で話を聞くことができました。 4・26 今日の給食愛知県では、すべての地域で、地形と気候の条件を生かしながら、様々な品種のお米が作られています。収穫の時期が早い品種や遅い品種、また、その中間などです。愛知県内でもっとも多く作られている品種は「あいちのかおり」です。中間に収穫される品種で、稲の病気に強く、農薬もあまり使わずに育てることができます。学校給食にも使われます。 4・26 3年生国語授業音読練習を行いました。 みんなで声をそろえて、しっかりと練習することができました。 4・26 3年生書写授業今日は、初めての習字の時間です。 道具の置き方や扱い方のお話を聞いてから、好きな字を書きました。 みんな、真剣な表情で書くことができました。 4・26 4年生図工授業自分の帽子を描いた絵に色をぬりました。 黄色に他の色を混ぜながら、工夫して色をぬりました。 |
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