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最新更新日：2013/03/25 |
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６月３０日（金) 今日の給食
今日のお薦めは、パエリアかな？ いつもの自画自賛になってしまいますが、美味しくできました。 味はもちろんのこと、ご飯の硬さもほどほどでした。 「ねえ、きょうのごはんは、なんていうの」 「今日のご飯は、パエリアって言うの」 「おいしいね」 「おいしいから、おかわりしたよ」 「もう、２回も、おかわりしたんだ」 こどもたちにも、評判は上々でした。 「美味しい」って、言ってもらうのって結構うれしいです。 今日のお薦めは、「パエリア」ですが、一押しは「ぶどうゼリー」。 これって、変ですかね。 「ぶどうゼリー」の中に、ナタデココを入れました。 「ゼリー」の甘さ、丁度良く、ナタデココの食感と、寒天で作ったゼリーの食感が これがまた、絶妙でした。（すみません、勝手なことばかり言って、でも今日は給食全部おいしく出来たのです。） だから、今日は学校中に「美味しい顔」が、一杯です。 栄養士 小田孝子 ６月２９日（木） 今日の給食
今日は、とても暑くて、献立がぴったりはまりました。 それに、つけ汁の味もよし、油揚げの甘煮の味付けも、とてもよく出来ました。 アッ！、ししゃもの揚げ具合もよかった。（ほんと、花○かな） 教室に行くと、ししゃもを持って、見せながら。 「これ、だいすきなんだ」と，嬉しそうでした。 「うどん、つめたくて、おいしいよ」 「あぶらあげ、あまいね」 （うん、えらいと、誉めてあげたいくらいでした。今日の献立は、時間と競争でした） 作る側が頑張ると、食べる側もわかってくれます。（小さい子供たちでさえです。） 今日の「おいしい顔」は、少し涼しそう！でした。 栄養士 小田孝子 自転車教室（３年生）
６月２８日（水）２・３時間目、警察署の方と区役所の方の指導のもと、自転車教室を行いました。
始めは体育館で自転車の乗り方や交通ルールを学びました。その後、筆記試験を受けました。それが終わるといよいよ校庭で実技です。横断歩道手前での左右確認をはじめ、ジグザグ、八の字、橋渡りなど、様々なコースを緊張した面持ちで運転していました。お巡りさんから「その調子！」と誉められると、にこにこ顔になっていました。暑い中、一人一人が真剣に取り組めたと思います。校外委員さんや保護者の方にもお手伝いの協力いただき、無事に終えることができました。 自転車教室終了後、路上で運転をしてもよいことにしました。交通ルールを守り、安全に十分気を付けて運転してほしいと思います。 
６月２８日(水） 今日の給食
今日のお薦めは、白いんげん豆のシチューでしょうか？ こどもたちも、思ったより食べてくれていました。 「今日のシチュー、いかがですか」「おいしいよ」「あのね、こうやってね、パンにつけてたべたの、おいしかったよ」「ぼくもおんなじだよ」「おいしく食べてくれて、ありがとう」「今日のシチューは、白いお豆が入っていて、身体にとってもいいんだよ」 「パン」の形をちょっと変えてみました。「残さず食べてくれるように」と考えたんですが。 あまり考えすぎないほうが、こどもたちの「おいしい顔」たくさん見られそうです。 栄養士 小田孝子 6月27日（火） 今日の給食
今日のひじきご飯は、ひじきがたっぷり入っています、その上大豆まで入っているので、身体にとっても良いご飯です。こどもたちにも結構人気のあるご飯です。 鶏のねぎソースのソースは、すりごま、酒、砂糖、しょうゆ、長ねぎのみじん切りと水を合わせて煮立て作りました。このソースもわりといけるんですよ。 「今日のご飯は、好きですか」 「うん、すきだよ」 「うん、だ〜いすきだよ」 こんな答えが返ってきました。 こどもたちに「今日の給食好き」と言われるのはやはり嬉しいです。 （こどもなので、たぶんお世辞ではないと思うのですが？） 今日も「おいしい顔」たくさん！（ありがとう） 栄養士 小田孝子 ６月２６日(月） 今日の給食
今日のお薦めは、きびなごのカレー揚げでしょうか？ 教室に、入ったとたんに、こどもたちの元気な声 「きょうの、おさかな、おいしいね」 「みて、みて、もうたべちゃったよ」 「ほらみて、カラでしょ」と、食器を見せてくれる子もいます。 「これ、カレーのあじがするね」 「今日のお魚、好きな人」と聞くと思ったより多くのこどもたちが手を挙げてくれました。 「お魚、好きではないけど、ガンバって食べた人」 「は〜い」と言って手を挙げた子も何人かいましたが、ほとんどのこどもたちの食器は、カラになっていました。 ご飯は、ちりめんじゃこと小松菜を炒めて、味付けして混ぜたので、小さいこどもたちは食べてくれるのか心配でしたが、おかわりをする子もいました。（ちょっと、うれしかったです） 今日も「おいしい顔」いっぱいでした。 栄養士 小田孝子 ６月２３日（金） 今日の給食
今日のお薦めは、豚すき丼でしょうか！ 結構いい味出せました。こどもたちも教室に入ったとたん、大きな声で 「きょうのこれ、おいしいね」とカラになった食器を指差していました。 「ぜんぶ、たべられたよ」と、うれしそうな顔。 「これ、なんていうの」「豚すき丼っていうの」 「ねえ、みそしるのなかにはいっている、フワフワしたのは、何？」 「フワフワしたのは、生揚げといってお豆腐を油で揚げてあるの」 「そう、わかった、ありがとう」 「残さず、食べてくれますか？」 「は〜い」といい声が返ってきました。 メロンを食べてない子がいました。 「メロン、食べないの」 「だって、きらいなんだもの」 「メロン」クラスに２〜３人くらい食べられない子がいます（少し残念） 今日も給食をすべてたいらげて、｢おいしい顔」になりました。 栄養士 小田孝子 土曜参観
17日に土曜参観がありました。ハッピルーム（英語学習ルーム）では元気な１年生たちが、日頃のがんばりをみていただこうと英語の歌やゲームに取り組みました。
「はじめまして」ゲームでは、ご参観のみなさんにシールをもらえるので、はりきって英語であいさつをしていました。 こどもたちもたくさんのお客様に「はじめまして」が言えるのでとても楽しそうでした。 あたたかい目でこどもたちのゲームに協力してくださった皆さまに、感謝の気持ちでいっぱいです。 
６月２２日（木） 今日の給食
写真の中の黒く見えるのは、冷し中華の汁です。かけて食べます…… の予定でしたがつけ麺風に麺をつけて食べる子もいました。 上の方で横たわっているのは、「ポテトの春巻」です。じゃが芋をつぶして、塩、カレー粉、チリパウダー、ガーリックパウダーを混ぜて、ピザ用チーズと一緒に春巻の皮で巻いて揚げました。 今日は、給食の盛り付け方に注意してもらうためにプリントを配りお願いをしました。プリントを配ってので、みんな間違わないで盛り付けしてくれました。思ったより上手に盛り付けられていたのには、驚きました。 w(ﾟoﾟ)w ｵｵｰ! １年生も頑張って、じょうずにできていたので、声をかけると、とっても自慢げにしているのがおかしくなってしまいました。 ヾ(@~▽~@)ノ 今日は、冷し中華に力をいれたのですが、こどもたちの反応は、「きょうの、ちゃいろいの、なあに、おいしいね (^○^)」。「これ、ポテトのはるまきでしょ、おいしいよ (*ﾟ▽ﾟ)ﾉ」。「もう、ぜんぶ、たべちゃった、ぎゅうにゅうも、のんだよ (*^-^)ﾆｺ」。 「さあ、おかわりしよう (＾▽＾)/」と、にこにこ顔の子もいます。 今日は、麺を茹で、汁を作り、いもをつぶし包み揚げて、具を茹でて…… 書いてしまうと、簡単に終わってしまうのですが、作るのは・・・・・・でした。その甲斐があって、どれもおいしく出来上がりました。こどもたちも、いつものように「おいしい顔 =*＾-＾*=にこっ♪」でした。 栄養士 小田孝子 (*'ー'*)ふふっ♪ 縦割り班集会
毎週木曜日の朝は、児童の企画で進める児童集会があります。今朝の企画は「縦割り班集会」でした。１つの学級の中に３〜４班が集まります。
１年生から６年生までの児童が学年を超えて班を作り、班ごとの企画で楽しもうというものです。ハンカチ落しをする班、トランプで楽しむ班、クイズゲームを用意している班……。 子どもたちはそれぞれに集会を楽しんでいました。 
社会「ごみのゆくえ」
４年生の社会科では今、「ごみのゆくえ」について学習しています。まずはじめに学校のごみ捨て場にある大きなごみ箱の中身を見てみたり、自分の家からでるごみを１週間調べてみたりしました。そのような活動から『わたしたちが出しているごみは、だれがどこに運んでどのように処理しているのか調べよう』という学習問題が作られました。
「自分の家から出たごみは、家の近くにあるごみを集める所に置きに行く。それをごみの車が運んでいく。・・・？」予想を立ててみましたが、あちこちから「う〜ん…。わかんない。」の声が聞こえてきました。ごみのゆくえについて、ほとんどイメージがもてていません。子供たちが目にしたことがあるのは、町を走るごみを集める青い車(ごみ収集車)までなのです。 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ そこで、６月17日(土)の社会科の時間に環境学習を行いました。足立東清掃事務所の方々をお招きして、お話をうかがいました。ごみの分別体験をしたり、ごみ収集車のひみつを見せていただいたりする活動もあり、ごみのゆくえについて少しわかり始めました。 
社会「ごみのゆくえ」��
子供たちに人気だったのは、区内に１台しかない「クリリン号」です。収集車の横が透明になっていて、中の様子がよく見えました。
社会「ごみのゆくえ」��
１年親子工作 水に浮くおもちゃ作り
アゲハチョウ！
たまごは１つ。幼虫が２ひき・・だったものが、１ヶ月弱で、ちょうにかえりました。ずっと観察記録をつけてきた子どもたちは、アゲハチョウを見て「きれいだね」 「大きくなったね」と歓声をあげていました。 全校パワーアップ
当日も、地声で音読する子は一人もいませんでした。 体育館に広がったきれいな声。子どもたちの成長ぶりをうれしく思いました。 ６月２１日（水） 今日の給食
今日のお薦めは、いかのかりんとうがらめです。いかの空揚げに、砂糖、醤油、みりんで作ったタレと細かく刻んだピーナッツをまぶして完成です。 ある教室にて、「今日のパンは、キャロットパン。キャロットってなんだっけ」と言うとすぐに「にんじんだよ」「にんじん、にんじん」の答えが、返ってきました。「このパン、あまくておいしいね」と、パンを持って見せながら嬉しそうです。 「ねえ、見て、見て、ほら」と言って見せてくれたのは、パンにいかを挟んでありました。「こうやってたべると、すごくおいしいんだよ」の答え。 いかのかりんどうがらめを指して、「ねえ、これなあに」「これはね、いかです、硬かったかな」「ううん、やわらかくて、おいしいよ」「これ、またつくってね」 今日も教室で、こどもたちは給食について、いろいろなことを聞いてきたり、話してくれたりします。そんな時もこどもたちの顔は、「おいしい顔」で、輝いています。 ｡o@(^-^)@o｡ﾆｺｯ♪ 栄養士 小田孝子 土曜参観ありがとうございました。（６年生）
４月より、「話し合い」や「発表」に重点を置いて、授業をすすめてきましたが、いかがでしたでしょうか。 今週は、２６日（月）から始まる日光自然教室に向けて、二社一寺の調べ学習に取り組んでいるところです。 また、いろは坂を通るにあたって「いろはうた」の暗唱にも励んでおります。 そして、３日目のおみやげ屋さんでの買い物に向けて英語の練習もしています。（おかみさんが、アメリカ帰りの方で、日本語が通じないらしいのです・・・） 今後ともどうぞよろしくお願いいたします。（６年担任一同） ※写真は図工「スニーカーの模写」です。 アイスキャンディーづくり
今日で３回目の理科実験クラブ。
１回目、バブロケット。２回目、べっこうあめ。 ３回目の今日は、アイスキャンディー作りに挑戦しました。 なんといってもポイントは、塩を惜しまずに入れることです。 ビーカーの２／３ぐらいに氷、そして１／３ぐらい塩を入れるとうまくいきました。 アイスキャンデーができたときのうれしそうな子どもの表情は、どうぞご想像ください。（写真がなくすみません・・・） 次回はスライム作りです。砂鉄を入れると、磁石にくっつくスライムができるらしいです。（子どもの話では） ６月２０日（火） 今日の給食
ジャンバラヤは、カレー味のピラフの上にソースをかけた鶏の唐揚げを載せたご飯です。バナナケーキも学校で作りました。 いつものように教室に行って、聞きました。「今日のお味はいかがですか？」 「は〜い、おいしいです」の返事が返ってくる、その中で、一人の子が側に来て、 「あのね、バナナケーキ、おいしくて、ほっぺが、おちちゃう！」 まあ、なんと、嬉しい事を言ってくれるのでしょう、 嬉しくて、その子の頭を撫でてしまいました。 他にも「バナナケーキ」の匂いをかいで、 「バナナのにおいがする。」 「だって、バナナケーキだもの」と、隣の子にいわれたり。 「う〜ん、おせんべいのにおいがする」 「そんなにおいしないよ」 「バナナケーキなの、バナナのにおいなんかしないよ」 「するよ、ほらね！」と言ってケーキの匂いをかいでいました。 今日は、「ほっぺが落ちそう」と言ってくれた子の「おいしい顔」をお見せできないのが、とても残念です。 栄養士 小田孝子 |
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