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最新更新日：2013/03/25 |
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雑誌連載「地域運営学校の志気」紹介
この４月から「学校マネジメント」（明治図書）という教育雑誌で、毎月、五反野小学校の取組みを紹介できる機会にめぐまれています。以下のものは、４月号の内容です。参考までにご紹介します。（校長 三原 徹）
『地域立学校づくり進行中！』 ■全国初の「地域運営学校」指定■ 英国には、公立校の運営に地域住民が大きな権限を持って関わる理事会制度がある。地域からのニーズを学校運営に反映させるべく、地域・保護者・学校・行政の代表による、日本版「学校理事会」を設立した本校は、児童数４４３名、２割以上が３世代同居という、足立区の中でも突出して学校と地域の結びつきが強い地域である。 文科省の「新しいタイプの学校運営の在り方」を探るモデル校（全国７地域）の１校として、研究に取り組んだ成果を評価され、平成１６年１１月に、法制化されたコミュニティスクール（地域運営学校）の全国第１号として指定を受け、新たなスタートを切った。 「すべては子どもたちのために」を合言葉に、学校理事会を中心に、地域・保護者・学校が一体となった「地域立の学校づくり」は、いま、着々と進行中である。 ■５つの目標■ 本校の取組みの大きな特色のひとつに、理事会が制定した教育に対する地域・保護者の願いを明文化した５つの目標、ミッションステイトメント（使命）がある。 「めざす学校像」をはじめ「望む校長像」「望む教師像」「望まれる家庭像」「望まれる児童像」がそれだ。学校や家庭に対する共通の目標として広く発信した。 この精神に基づいた本校は、「地域立の学校」として、「めざす学校像」を基本とした学校運営が堅持され、たとえ校長や教職員が異動で替わってもその軸足は変わらない。本校では学校理事会が最高意思決定の権限を持つ。理事会で決定したことを実行する校長は「執行責任者」（ＣＯＯ）の位置づけだ。 ５つの目標がそのまま、学校経営計画の冒頭に謳う学校経営方針である。さらに、教育課程をはじめ、教育計画や運営計画策定のバイブルとして、その作成意図が生かされる。 学校に関わるすべての人々が共有し、大切に守り育てていく、五反野イズムの原典である。 「めざす学校像」を見てみよう。 �ヾ霑叩Υ靄椶粒亮造閉蠱紊砲茲蝓�確かな学力を身につける学校、 ��教師が生き生き、教師が「自ら学び、自ら考える」学校、 �２板蹇γ楼茲�教育責任を分担し、心豊かな児童が育つ学校、 �っ楼茲領鮖砲篳顕修鯊臉擇砲掘△佞襪気噺淅震遒鮓悗譴覲惺察� �セ�童・保護者・地域がともにつくる特色ある学校。 表４にめざす学校像の5つの取組みの一端を紹介する写真を載せた。めざす学校像の一つ一つの目標が、どう具体的に学校の教育活動に生かされているか、次号以降のコーナーで詳しく紹介していく。 写真上から 〇「学校理事会」が最高意思決定機関 （めざす学校像� 銑イ�ら） �ヾ霑担靄椶猟蠱紂 崢�から真剣勝負！」 ��教師が生き生き 燃える研究授業 
雑誌連載「地域運営学校の志気」紹介２
写真上から
�Ｃ楼茲盒軌蕁‥斃縫好�ール少林寺 「押忍！」 �っ楼茲領鮖法＼哨竜椰声劼僚�の祭礼に �テ耽Г△觴�業 室町文化体験で茶の湯を 
金曜あいさつ隊（９月９日）
朝の７時５５分、金曜あいさつ隊のメンバーが、早々と校門前に来てくれた。これから８時１５分まで、校長と一緒に出勤する地域の方や登校してくるお友達に、元気な朝のあいさつをする。
『おはようございます!!』 
親子で本に親しむ時間を作ってください。（９月２日）
OECD（経済協力開発機構）の15歳児を対象とした読解力調査によると、日本では55.0％の生徒が「趣味で読書をしない」と回答しており、調査参加32ヵ国平均の31.7％を大きく上回り、もっともその割合が高くなっています。 また、今年4月に実施された足立区の学力調査の結果では、1ヶ月の平均読書冊数が全小学校平均11.２冊のところ、本校では8.2冊と、区内の他校に比べ3／4と低くなっており、1冊も読まない子も6.3％いました。 『声に出して読みたい日本語』というベストセラーを書いた齊藤孝という大学の先生がいます。その齊藤先生が『読書力』という本に「読書は、自分の世界観や価値観を形成し、自分自身の世界をつくっていく、つまり自己形成にとって強力な道である」と書いています。また、「読書をするとコミュニケーション能力が格段にアップする」とも言っています。読書によって、自己を確立する力とともに、他人との関係を築くことのできる力が養われるというのです。この二つの力は、変化の激しいこれからの社会を生きていくうえで、最も必要とされる力なのです。 秋がきて、夜の時間がだんだん長くなります。ご家庭でも少しの間テレビのスイッチを切り、親子で本に親しむ時間を持つことをおすすめします。 校長 三原 徹 さあ、楽しい学校が始まりました。（９月１日）
校長 三原 徹
今朝、校門のところで子どもたちを迎えていると、夏休み前と同じように、「おはようございます」という元気なあいさつが聞こえました。４７０人の子どもたち一人一人と「おはようございます」のあいさつをしていると、汗が出てきます。 夏休みが終わって、また楽しい学校が始まりました。学期の始めではないのですが、ひさしぶりに全員の子どもたちと会うので、体育館で児童朝会を行いました。前に立って子どもたちの顔を見ていると、目はキラキラ輝き、とても黒く日焼けして元気に夏休みを過ごしてきたことがわかります。 一人の事故もなく、子どもたちが元気にそろって登校したことは当たり前のことですが、とてもうれしく思います。 ９月は、６年生の日光自然教室があります。また、１．２年生は秋の遠足があります。勉強や運動がしやすいさわやかな季節になります。 そして、今日９月１日は「防災の日」です。 今から８２年前の大正１３年９月１日、東京、横浜を中心に大きな地震が起こり、多くの建物が壊れました。そして地震による火災の発生で、３日間も火が燃え続け、たくさんの家が焼け、大勢の人が亡くなりました。「関東大震災」です。子どもたちに聞いたら、その言葉を聴いたことがあるという子が何人もいました。 地震はいつ起こるかわかりません。今日は引き取り訓練もあります。この機会に、皆さんのお宅で地震が起こったらどうすればよいか、子どもたちを交えて話し合ってみてください。 |
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