今までプールの調子が悪かったり、天気も悪かったりで、なかなかプールに入ることができませんでしたが、やっと入ることができました。今年度も自分の課題克服のために努力してほしいと思います。

６年生の理科の実験用に、学校の畑でジャガイモを育てていました。
もうすぐその葉を使う実験をする予定だったのですが、もうシーズンが終わり、葉は枯れてしまい・・・
仕方がないので、月曜日に収穫をしました。

実験用なので、手入れもしていない畑。
雑草をかき分けて、子どもたちはいそいそとイモを掘っていました。

「後でクワで掘り返して、見つけたら先生のものね〜。」と言っていたら・・・
翌日、休み時間に数人で掘っていたらしく、
「まだこんなにあった！！」
と嬉しそうな笑顔で報告がありました。

まだまだちょっとずつ、ジャガイモが増えそうです。
1学期の間に、みんなで美味しく食べる予定です。

7/5
今日の献立
冷やし中華
磯ポテト
小玉スイカ

冷やし中華始めました〜♪
深夜の台風が去り、プール日和なお天気でしたね☆
今日の給食は、そんな日にぴったりの、つるっとおいしい冷やし中華でした！
子どもたちも、「冷やし中華だぁ〜！！！」と大喜び。
たくさんあった麺も、あっという間に完食でした☆

６月３０日〜７月１日に、４年生の宿泊体験が行われました。

あいにくの空模様で、大久保浜での実施が出来ず、学校でキャンプをしました。

家庭科室でカレーを作り、体育館にテントを張りました。
みんなで食べるカレーは格別のおいしさです！

夜は、体育館でキャンプファイヤーのように歌って踊って、最後は肝試し。
校長先生からのお話のあと、ペアで夜の学校を巡ります。
様々なミッションもあり、夜の学校に悲鳴が響き渡しました。

夜は自分たちで張ったテントの中で就寝です。

普段はなかなか経験できない、貴重な体験をすることができました。

社会科の食糧生産の学習に絡めて、農林水産総合センターに見学に行ってきました。センターでは、様々な農産物を様々な育て方で実験的に栽培していました。子供たちは、島にこんなところがあったということを知らなかったので、質問攻めにしていました。島の農業について興味がわいた子もたくさんいて、有意義な学習になりました。

6年生は、早くも1学期最後の図工です。

防災ポスターを仕上げます。
遠くからでも見やすいように、丁寧に色を塗り、文字を強調します。

完成が楽しみです。

もうすぐ七夕ということで、うちのクラスでも願い事を書きました。やっぱり高遠が気になるようですね。

7/4
今日の献立
枝豆ごはん
大根ときゅうりのゆかり和え
なすのみそ汁
牛乳

今日は、夏野菜がたっぷりと入った献立でした☆
なすのみそ汁の中には、みょうががたっぷり入っていました！
子どもたちは、「しょうがの味？」と首をかしげていました☆

「フルーツジャム・赤いかフライ作り」



桑の実、パッション・夏みかんのジャム作り班と


赤いかをさばき、フライにする班に分かれ、作業スタート。



「三宅島おいしいものプロジェクト」試食会は今週の木曜日です。



「初めて、いかをさばいて楽しかった。」


「ジャム作りは簡単にできた。」などの感想が聞けました。


三宅島の子として、しっかり育っているね。

月曜日の朝、全校朝会がありました。

今週は忘れ物ゼロ週間です。
前日にのうちに次の日の準備をして、忘れ物ゼロを目指してます。

なかなかプールに入れない２年生。
入りたい気持ち満々なのに、雨。雨。雨。
残念がる子供たちは、自主的にてるてる坊主を作り始めました。
かわいいてるてる坊主が沢山並びました。

が、まだプールに入れません。
今日は、体育の授業は、体育館で、大縄、だるまさんがころんだ、ボール運びリレーをやりました。
だるまさんがころんだでは、なにも言っていないのに、みんな面白いポーズをしていました。
思わず、パシャリ。なぜか、決め顔になる子が多い。かわいいです。ホント。

それから、先生の集合合図にぱっと並べるようにもなりました。

体育の授業の時に、突然子供たちから「あっ、スイミー！」という声が。
どこ？と四方八方見回す教員たちでしたが、子供たちの指さしたのは、床。

なんと、体育館のラインテープのしみ？削れ？がスイミーの形に似ていたのです。

周りの子供たちも、「本当だー」となんだか嬉しそうでした。
体育の授業中でしたが、ほっこりあたたかな気持ちになれた一時でした。

7/3
今日の献立
スタミナ丼
明日葉入りみそ汁
フルーツヨーグルト
牛乳

7月に入り、今学期の給食もあと12回となりました！
1日1日大切に、給食を作ってまいります。

今日のフルーツヨーグルトには、三宅島産のパパイヤが入りました☆
各教室をまわると、「パパイヤ初めて食べる！！！」の声がたくさん。
貴重な機会になったかな♪？

昨日はジェイソン先生が2回目の来校。前回はニュージーランドのことについて色々教えてもらいましたが、今回は５年生が日本の伝統文化を発信する番です。今回は「あじさい音頭」を一緒に踊りました。
が・・・。お客様を前にした５年生としての態度。もっともっと高学年としての意識を高めさせなければと思わせられた担任でした。
それでも一部の子は、英語で話せなくても身振り手振りで伝えるなど、積極的に関わることができていてさすがでした。

三宅高校のJason先生と、2度目の交流授業をしました。
前回はニュージーランドのことを教えていただいたので、今度は三宅のことを子どもたちが教える番です。

最初は、木遣り太鼓についての説明を英語で頑張りました。
前日に1人1文ずつの英文を覚え、発音練習をしました。
本番では笑顔で、Jason先生の顔を見ながら、完璧に説明することができました。

その後、磨きのかかった木遣り太鼓を披露し、英語とジェスチャーを使って叩き方を伝えました。
「何て伝えたらいいんだろう？」「右と左ってなんて言うの？」と言葉を探しながら一生懸命に伝えていました。
「『どどんが交代』は、『どどんがチェンジ』だ！！」とみんなで考えながら声をかけ、最後は一緒に演奏することができました。

言葉が全部わからなくても、コミュニケーションをとって気持ちを伝えることができるんだということを、実感できる時間になりました。

　今日は初めて講師の先生に来ていただき、太鼓の練習を行いました。先生からは、裏打ちの重要性についてご指導いただきました。まだまだ形にならない太鼓ですが、粘り強くみんなで練習していこうと思います。

　今日の社会ではｉＰａｄのロイロノートを使って学習してみました。さすが子供たちは少し使い方を説明しただけで、さらに発展した使い方を編み出し、上手に使っていました。

6月15日からALTの先生がDavid先生になりました。
ハイテンションで、いろんな声色で英単語や英語表現練習をしてくれるので、6年生は英語の時間大盛り上がりです。

今日の授業では、"Can you 〜 ？"の表現を使いました。
「〜できる？」という意味ですが、何ができるかによって、続く表現が変わります。
playなのか、play theなのか、そのまま単語を入れるのか・・・
piano,swim,table tennis,unicycle・・・
ジェスチャーで単語を確認しながら、分類していきました。

質問の仕方を覚えたところで、隣の人とインタビューゲーム！！
10個の活動について、答えを予想してから質問しました。
発音に気を付けながら、一生懸命英語を使うことができました。

動物のからだに続き、植物のからだの勉強をしています。

根から吸われた水が、植物のどこを通っているのかを調べました。
赤く着色した水を吸わせたホウセンカの根・茎・葉を薄く切り、顕微鏡で切り口を観察しました。
じーっくり見て、赤く染まっているところを探しました。

ノートに記録をしたので、次回まとめをします。

国語の学習で、6年生は学級討論会をしました。
3グループに分かれて、意見を戦わせ合います。

テーマは３つです。
第1回は『休み時間は校庭で遊ぶ』
第2回は『授業でシャープペンを使う』
第3回は『学校に置き勉をする』
それぞれ、くじ引きで肯定と否定（と司会）のどちらを担当するかを決めました。

自分の本当の意見とは違う方の担当になった子もいましたが、客観的に考えることで意見をまとめていきました。
聞いている人が納得するように、グループで話し合い、意見を伝える順や伝え方を考えました。

綿密に作戦を立てたので、どの討論会も熱戦となりました。
自分たちの意見の正しさが伝わるように、インタビューや簡単な実験で証拠を示したり、相手の発言の矛盾点をついたり、レベルの高い討論会となりました。
司会グループも両方の様子をよく見て采配し、的確な質問をすることができました。

相手の主張の良さもきちんと感じ、自分なりにこれから生かしたいことも見つけて終えることができました 。