はんだつけを楽しながら、調光ライトの製作が終わりました。完成率が高く、LEDライトがつくと「おぉ〜」と喜んでいました。中には点灯しないものがありましたが、ここを修理してごらんと、自分で修理させ全部点灯すると喜んでいます。もっとはんだづけしたかったようで名残惜しんでいる人もいました。
さて次の課題はPCに戻り、表計算ソフトを利用して、成績はどうつけられているかを体験してもらおうと思います。ほとんどの生徒がはじめて利用するので、試行錯誤しながら、合計や平均点を求めていますが、暗算は大変だよねなんて話しながら、そこはPCに任せてみたら…「なんだよ〜」とため息をもらしていました。〔トモ〕

３年選択数学では卒業制作として、中学校生活３年間の間で一番印象に残った分野について自分なりに表現し、まとめる取り組みを行いました。数学が得意・不得意に関わらず、生徒たちが思い思いにペンを走らせている様子が伺えました。中学校での学習を形に残すことで、将来振り返ることができればよいですね。

上：選択Ａ発展での様子
中：選択Ｃ基礎での様子
下：作品

入試まっさかりの中、3年の美術の授業といえば「もう成績に関係ない。」とか言われておざなりになってしまうのかと心配していましたが、そんなことは全くありませんでした。相変わらず教室移動は早く、チャイムと同時に授業が開始出来るし、みんなとにかく一生懸命、篆刻作品作りに励んでいます。出願等で授業を受けられなかったから…と補習を申し込みに来る人も多く、適当にごまかさずに、最後まできちんと仕上げたいという思いをもってくれていることに感心します。3年間変わらぬ取り組みに感謝です。補習希望の人は入試が終わったら、時間を作って作業をしにきてください。（山中）

試験に挑み…
終わりのチャイムとともにため息漏らす〔トモ〕

1年生の総合の時間に学習してきた職業学習。その集大成として、全員の今の時点での夢を一人一人が書いて、それを大きな風船に見立ててみました。４Fホールの天井に掲示してあります。スポーツ選手、保育園の先生、お金持ちになる、など、さまざまな夢がでてきました。少々首が痛くなりますが、みんなの夢風船を、ぜひご覧ください。