６年生は家庭科の学習でいろどり炒めとスクランブルエッグを作りました。にんじん、ピーマン、玉ねぎ、ハムをどのように切って、どの順番で炒めるかなどを考えながら、班で役割分担し、協力して取り組むことができました。みんな、自分たちで作った料理に舌鼓を打っていました。

「白鳥小との交歓会」に自分たちはどのような心構えで臨んだのか、
報告書を作成しています。

何のために？

もちろん自分たちのふり返りでもありますが、来年の５年生、すなわち
今の４年生にバトンを渡すためです。５２年続いている伝統の火を絶や
さないために、形だけでなく思いや願いも伝えていきます。

日ごろ、なかなか会うことができないおじいさんやおばあさんなどに
手紙を書こうと、先生から話を聞くと、

子どもたちの瞳は、キラキラ、キラキラと輝きが一気に高まりました。
「だれにかこうかな？」「返事はもどってくるかな？」
わくわく感も止まりません。

本日配付された学年通信でもお願いをしましたが、子どもたちの幸福感を
いっそう高めるためにも、ご家庭でのご支援もよろしくお願いします。

来週の七夕の日に向けて、それぞれが短冊に願いを書きました。

「どんな願いを書いたの？」と聞くと、次から次へと教えてくれました。
子どもらしく、かわいらしい願いがいっぱいです。

１年生のみんなの願いがかないますように。

Ｋ（きれいに）Ｓ（そうじ）Ｍ（満点）Ｍ（めざそう）

学期末の大掃除に向けて、全校でＫＳＭＭ週間を実施しています。
今日は４年生の教室そうじをのぞいてみました。

１５分間しゃべらずに、自分の役割を確実に果たしています。
こちらの心もきれいに磨かれました。

「あすなろっこ」の「こ」である「こうしゃをきれいに」も大口南小の
宝物のひとつになっています。

「キリンができたよ」「首がすごく長いね」
「くまができたよ」　「こわそうな目だね」
「ぞうができたよ」　「本当だ、はながなが〜いね」

ことばのキャッチボールをして幸せな気分になりました。
１年生のみなさん、幸せをプレゼントしてくれて、ありがとう。

今日もテープ図をつかって、算数の問題を解きました。

毎日、くりかえしてきたお陰で、コツがつかめてきたようです。

まちたんけんの発表から大口町の「ひみつ」を見つけるポイントを
確認していました。

さて、自分たちが行かなかったコースの「ひみつ」を見つけられるかな？

美文字を書くためのポイントを先生に聞きながら、集中して練習中。

さて、美文字に認定されるでしょうか。

激しい雨の中の登校でしたが、安全に登校することができました。
これもパトロールをしてくださる地域の皆様のお陰です。本当に、
「いつもありがとうございます」

登校後は、子どもたちはかさの滴を玄関先でていねいに落とします。
もちろん１年生もできています。ここにも家庭や地域の温かい人に
対するやさしさを感じています。温かいご支援、
「いつもありがとうございます」

　昨日は、ふれあい階段で音読発表会をしました。「おむすびころりん」のお話をグループで分担読みをしました。読みの工夫を事前に話し合い、練習に励みました。その成果が出て、どのグループも堂々と読むことができました。
　４月から３か月。子どもたちは、いろいろなことができるようになり、どんどん、伸びてきているなあと感心ています。

４年２組では、朝の会や帰りの会で、お互いのことを知り合うための取り組みを続けています。

日直の２人に、次々の質問する「質問タイム」

『習い事はなにをしていますか？』
『もしも叶うとしたら、どんなところに行ってみたいですか？』
『最近一番はまっていることは何ですか？その理由も教えてください』

きっかけや、工夫、こつ、よろこび、願い。そんなキーワードをヒントにして、相手のことをもっと知ることができる質問を楽しんでいます。

帰りの会では「ＨＯＭＥタイム」。
２人の人柄や頑張っている姿に注目して、メッセージを伝えます。

その子の「強み」につながるような、あたたかなメッセージがあふれます。

お互いのことを知り合うと、人はやさしくなれます。

２４人、色とりどりの個性を輝かせていきましょう！

４年生は、養護教諭の松山先生による、第二次性徴についての授業を受けました。

月経や射精のしくみ。

卵子や精子など、大切な言葉を学びました。


体の変化が起こっている子はまだまだ少ないですが、いずれどの子も自分の体の変化と向き合うことになります。

そんな時、まちがった思い込みや知識で不安にならないように。

正しい知識と対処の仕方を学んでおくことが大切です。

何よりも、家族や身近な大人に相談できるといいですね。

たった一つの自分の体。これからも大切にしていきましょう♪

　福祉実践教室で、盲導犬の学習をしました。目が見えないことで不安がたくさんあります。しかし、盲導犬がいることで、支えとなり不安を解消してくれるパートナーであることを知りました。また、アメリカで実際の盲導犬として働いている犬は日本と犬種が異なることなども教えていただき、子ども達はみんな真剣にメモを取りながら学習していました。
　実際に盲導犬と一人一人が歩き、信頼する大切さなどを実感できた時間となりました。

国語の授業で、大口南小のよさを伝えるパンフレットを作ります。

来年度、入学してくる１年生の保護者に、南小の魅力を知ってもらう
ために、今日は南小のよさについて改めてみんなで考えました。

一人で考えて、ワークスペースで交流して、全体で発表して、途中に
隣同士や前後で交流したりしていくことで、再発見がいっぱいありま
した。

これから取材をしたり、情報を整理したり、見やすくまとめたり、
今後の学習が楽しみです。

まちたんけんの発表を、コース別に行います。

今日は、その発表に向けてのリハーサルです。
聞き手のことも考えて、発表の練習をしています。

今日の給食の献立は、
塩焼きそば、シューマイ、ナムルなど、人気メニューのひとつです。

「給食はおいしいですか？」の問いかけに、即答で「おいし〜い」

おかわりにも列ができていました。

みんないっぱい食べて、すくすく成長していってね。

グループで協力したお陰で、授業の時間が少しあまり、
先生からご褒美が・・・。

「くるまをつくってもいいよ！」

この筆算のまちがいはどこでしょう。

どこが、どうして間違えているのか、その理由を考え、説明することで
確実に筆算の手順が身に付いていっています。

２年生が体育の授業でドッチボールをしていました。
いつも以上に歓声ががあがり、盛り上がっています。

その理由は？？？
わかりにくいかもしれませんが、片方の陣地が先生によってどんどん
狭められていっていたのです。

先生の工夫で、一人一人のやる気も急上昇、運動量も高まっていました。