理科の授業では、春の観察に続いて、種の観察と種まきを行っていきます。
　ホウセンカとひまわり、えだまめの種の特徴をノートにかきました。
　学年通信にも書きましたが、配った種は子どもたちに持って帰ってもらいます。よろしければ、おうちのプランターなどで育ててもらえると、子どもたちのさらなる学習に役立つと思います。

　最後に春の植物について知っていることを発表し合いましたが、つくしやよもぎについても全然知らないという子も結構いました。昔はそこら中の道端や野原で見かけたものですが・・・。自然と触れ合う機会って本当に大切だなと実感しました。

　先週の２組に続いて、本日は１組が図工の「切ってかき出しくっつけて」を行いました。
　１組は全体の形を作ってから取り組む子が目立ちました。
　「ほら、四角になったよ！」など、楽しそうに取り組む声があふれていました。

　九九の確認が終わり、いよいよわり算の学習に入っています。
　楽しそうに取り組む子も多いのですが、どことなく不安げな子も見られます。
「できるだけていねいに、分かりやすく」を心がけていますが、やはり算数は積み重ねの学習で、今までの学習をスムーズに生かせるようにしなければなりません。
　わり算では九九ができないと、正しい答えが出せないため、子どもたちの中には、わりざんというより、九九に苦労している子がいるようです。

　できるだけ個別でフォローはしていますが、まだ不安そうな子もいます。宿題等で定着させ、自信をもって取り組めるようにしていきたいと思います。

　子どもたちが大好きな教科の一つである図工ですが、今度の単元は「切ってかき出しくっつけて」です。
　粘土ベラや糸などを使って、粘土の形の変化を確認して、それを生かして作りたい作品を作っていきます。歯ブラシやつまようじなども使ってもらっても構いません。
　今日は粘土ベラや糸で切るとどんな形になるのかを確認しました。次回にはいよいよ作品を作っていきたいと思います。

　本日は暖かく、絶好の観察日和でした。
　鯉や、動物の死体の観察をしようとする子が複数いたので、「春の様子の観察だから、春っぽいものを観察しましょう。」と声かけをしました。すると、ある子から、「どんなものが春っぽいものなのか分からない。」という声が。なるほど、確かに声のかけ方が悪かった。
　自然があふれて、外で遊んでいた昔と違って、屋内で遊ぶことが多い子もいるのだろうと、改めて感じました。
「虫や植物の形や色、大きさをよく観察しておいて、別の季節と比べてみれば、春っぽいものがわかるようになりますよ。」と、あらためて教科書の趣旨を確認しておきました。

　本日３年１組では、体育の時間を利用して、体力セストの立ち幅跳びを行いました。
　少しでもいい記録を出そうと、子どもたちは一生懸命頑張っていました。

　本日３年２組では、教育課程の一環で、「物語の第３場面を考える」活動を行いました。それぞれ一生懸命考えた物語を交換して読み合いました。とても楽しそうに読み合っていました。次回は今回読み合った内容を参考にしながら、もう一度別の物語を考える活動を行います。
　本日、国語のノートを持ち帰るように伝えてあります。よろしければ、お子さんと読み合いながら、感想などを交流していただければ、お子さんの意欲向上にもつながるかと思います。よろしくお願いします。

　ご存じでしたか？大口町の給食は子どもたちから「おいしい」と評判なんです。
　学校近くの飲食店がおいしいという話になった時に子どもたちに「給食とどちらがおいしい？」と聞くと、「どちらも同じくらいおいしい！」という回答が返ってきました。
　さらに「うちのママのご飯が一番おいしいけどね！」とまで言っていましたが。
　話がそれましたが、それほど大口町の給食はおいしいという話でした。

　３年生の総合的な学習の時間では、地域の企業についても勉強します。
　近隣企業の皆様のご厚意により、５月中旬には校外学習で見学にお邪魔させていただくことになっています。来月に備えて、まずは見学をさせていただく企業さんのホームページなどを見て、事前学習をしました。
　一緒にタブレットを見て考えたり、検索の仕方を教え合ったりしながら楽しく勉強をしていました。

　本校では、自分の考えをもつ「一人学び」、自分の考えを発表したり、他人の発表を聞いて自分の考えと比べたり、グループで話し合ったりする「みんな学び」、授業で学習したことを振り返り、自分の考えをさらに深める「自分学び」を大事にしています。
　本日の算数では、わり算の問題文の言葉と単位に気を付けることを学習しました。学んだことを生かして自分で問題を作って友だちと出し合い、お互いの理解を深める活動をしました。

　３年生の最初の読み物は「きつつきの商売」です。
　場面に合わせて工夫して音読発表会を行いました。少し照れくさそうに発表していましたが、一人一人が場面の様子や登場人物の気持ちを一生懸命考えて発表をしました。

　生きていく上で一番に気を付けたいのは健康ですね。
　本日は耳鼻科検診を行いました。
　健康が当たり前であってほしいのはもちろんですが、病気はいつかかるかわかりません。検診の時だけでなく、普段の学校生活の中でも万一の病気に備え、我々教員も普段から子どもたちの健康には留意していきたいと思っています。

　久しぶりの肌寒い日になりましたが、全力で走るにはちょうど良い日でした。
　子どもたちは全力で５０ｍ走とソフトボール投げに取り組んでいました。

　３年生から始まる授業はたくさんありますが、書写の毛筆もその一つです。
　道具の名前や使い方を実際の道具を使いながら学習しました。

　今年度の英語の授業は男性教諭と男性ＡＬＴの先生になりました。
　盛り上げ方がすごく上手で、子どもたちは大歓声を上げながら楽しく学んでいます。
　授業の最後は笑顔のハイタッチで締めくくりました。

　３年生は４年生とペア学年になります。
　年間を通して、３−１は４−１と。３−２は４−２とペア学級として活動していきます。本日は、それぞれのペア学級で顔合わせと自己紹介をして、レクリエーションも行いました。レクリエーションは動物ビンゴです。子どもたちがビンゴマスに動物の名前を書き、教師が言った動物でマス目を埋めていく形式です。
　とても盛り上がっていました。

　好きな子どもたちが多い教科の一つである音楽。専科の先生と一緒の音楽は、今年も楽しみなようです。３年生になっても音楽が「楽しい」という子が多かったです。
　授業の始まりから「小さな世界」で子どもたちを迎えて、楽しい雰囲気が作られていました。カスタネットや鍵盤ハーモニカ、３年生から始まるリコーダーに、子どもたちは目を輝かせていました。

　春は行事がたくさんです。
　今日は全校で眼科検診を行いました。
　行儀よく、素晴らしい態度で検診を受けることができました。

　本日３−１は教頭先生による社会の特別授業でした。
　黒板にかかれた学校の周りの地図に、習ったばかりの地図記号を記入しました。
　地図記号の使い方を覚えた子どもたちはちょっと大人になった気分でしょうか。とても満足げに授業を受けていました。

　クラスを半分に分けて、それぞれを一人の教師が指導する少人数指導。３年生からはこの形で指導を行っていきます。
　３年生は発表が大好きな子が多いので、少人数指導では、一人一人が発表する機会が多くなり、今まで以上に学習意欲も向上しそうです。算数が大好きな子が増えてくれれば、と願っています。