学年目標を「気付き，考え，自分から行動できる３年生」とし，スタートした３年生。

　修了式後に行った学年集会では，話をしようとすると自然と中央に集まる動きを見せてくれました。

　話を聞くためにどうしたらよいのか。

　それを考えた結果の動きだったと思います。

　話し手に対する思いやりも感じました。

　この１年間で，「考える力」，「行動する力」，「人を思いやる力」，これらの力がつきました。

　４年生での更なる飛躍を担任一同，心から期待しています。

　１年間，温かい目で見守っていただき，本当にありがとうございました。

　平成２８年度修了式が終わりました。

　３年２組にも別れのときが来ました。

　最後は全員で「Forever」の合唱です。

　涙が見られる子もいました。

　今，この瞬間に感じたことをまっすぐに表現できる子どもたち。

　自分の気持ちを誤魔化さずに表現できる。

　そんな人間味溢れるところも最高でした。

　「このやさしさ　いつまでも」の歌詞通り，思いやり溢れる人でい続けてほしいと思います。

　修了式の朝，みんなへ向けて教室の黒板に書かれたメッセージです。

　「思い出を大切にして，４年生にのぞんでください」

　別れを惜しむのではなく，４年生を見据えています。

　前を向いて進んでいこうとする姿勢が頼もしい！

　１年間，友達のよい行動を見付け，その行動をするとどのようなよいことが起こるのかを考え，友達に伝える活動を続けてきました。

　修了式の朝の教室前のメッセージです。

　ほめること，ほめられることの楽しさ，嬉しさを体が覚えたのでしょう。

　いつまでも，お互いがリスペクトし合える関係でいてほしいと思います。

　今の学級の仲間と過ごすのも，あと１日です。

　最後まで，目一杯，仲間で関わり合っていました。

　男女関係なく。

　笑顔を忘れず。

　３年２組らしい，明るいお別れ会となりました。

　最後の討論会が行われました。

　テーマは，「ペットで飼うならば犬か，猫かどちらがよいか」でした。

　「ねこは高いところに登れます」
　「ねこは足が速いです」

　そこで鋭い質問がされました。

　「今日のテーマは，ペットで飼うならどちらかです。高いところに登れるとか，足が速いとかは関係ないのではないでしょうか」

　テーマに立ち返って考えた素晴らしい意見でした。

　今日の討論のメンバーには，自分から発言することが苦手な子がいました。

　意見のよさよりも，彼らが自分なりの意見を考え，自主的に発言していることが何よりも尊いものだと思いました。

　人それぞれ，成長の速さは違います。

　人と比べず，昨日の自分に勝てるかどうか…。

　１人１人が着実に成長しています。

　リコーダーのテストの全員合格を目指し，すでに合格している子が親身になって教えていました。

　つまずいている部分を重点的に練習するよう助言する子。

　テンポをゆっくりにして，吹きやすい工夫をする子。

　温かいやり取りの甲斐があり，見事，みんなが合格することができました。

　休み時間に行う遊びを，前期と後期の学級委員が決めることになりました。

　決められた時間で，どのような遊びができるのか…。

　どれぐらいの種類の遊びができるのか…。

　多数決で上位３つの遊びを選んでいました。

　教師に意見を聞くのではなく，遊べる時間から遊ぶ内容を精選する姿に成長を感じました。

　今日の討論会のテーマは，「朝食はパンか？ごはんか？どよらがよいか。」でした。

A「パンは手間がかからない」
B「炊飯器の予約タイマーを使えば，食べたいときにご飯でも食べられる」
A「でも，茶碗や箸を洗うのに手間がかかる」
B「パンもクロワッサンなどのパリパリなパンは，こぼれて掃除しなくちゃいけない」
A「袋やティッシュを下にして，食べれば大丈夫」
B「それをするのに手間がかかると思います」

　流れるようなやりとりでした。

　相手の意見に対して，瞬時に反応する頭の回転の速さ。

　思ったことを，迷いなく発言できる勇気。

　今日の討論を行ったチームは，お互いにこれらの力が秀でていました。

　陽が差し込み，暖かな春のような１日でした。

　まさに洗濯日和！

　洗濯板での洗濯を体験しました。

　ゴシゴシ力を込めないと汚れが取れない。

　腰が痛くなる。

　自分で行って，初めて分かったことがあったようです。

　アメリカとの熱戦が行われたWBC。

　北小の３年生もソフトボールですが，お試しの試合を行いました。

　ボールを打つスポーツは，初めての経験でしたが，楽しそうに試合を進めていました。

　掃除の時間が終わり，教室に戻ると…。

　数名で黒板消しクリーナーを掃除していました。

　手が汚れるにも関わらず…。

　休み時間であるにも関わらず…。

　１年間お世話になった道具にも，しっかりと感謝の気持ちを示していました。

　３年生，最後の算数の授業は「そろばん」でした。

　基本的な内容の授業だったので，そろばんを習っている子が教えているシーンを多く見かけました。

　また，少人数でお世話になった先生へ，授業の最後にはしっかりと感謝の気持ちを伝えました。

　今日の討論会のテーマは，『生まれ変わるならば，男子か女子，どちらがよいだろうか』でした。

　「データによると，女子の方が平均寿命が長い。」

　実際に数字で示されると，説得力が違います。

　「長生きすると，施設に入ることになると思います。家族といつでも会えなくなるし，自由に生活できない。」

　素晴らしい反論でした。

　『長生きすることが幸せなのか…』

　深い価値観まで，考えることができた討論会になりました。

　第２回の討論会です。

　「お茶は体にいい」
　「体にいいことは分かるけれど，カフェインが入っていて，とり過ぎはよくないと思います」

　ここで，質問がありました。

　「カフェインって何ですか？」

　時間が止まりました。

　説明できない言葉を，主張の中に入れてしまったミス。

　「そもそも体にいいとは，どのように体にいいのか？」

　具体的な説明がない中，討論が進められていきました。

　課題が多く見られた，第２回討論会でした。

　３年２組では，ちょっとしたWBCブームが起こっています。

　休み時間には柔らかいボールで，キャッチボールをしています。

　サッカー人気に押されている野球…。

　「少しでも子どもたちが野球に興味をもってくれたら…」

　と，密かに思う元高校球児の担任でした。

　上記のテーマで，討論会を行いました。

　「お弁当は愛情がこもっている」
　「給食も，給食センターの人が愛情を込めて作ってくれている」
　「それはそうだと思いますが，何百人もの分を作っていて，お弁当は自分の分だけだから愛情の量が違うと思います」

　「給食は栄養のバランスが取れている」
　「お弁当も家の人が，バランスを考えて作ってくれる」
　「嫌いなものが入らないように作ってくれるから，栄養のバランスを取るのが難しいのではないかな。嫌いなものも，食べようと頑張る給食ならば，嫌いなものが食べられるようになるかもしれないよ。」

　噛み合った討論会となりました。

　第１回の討論会は，大成功でした。

　発掘調査中？

　いやいや，砂場に砂鉄があるのか調べているのです。

　休み時間を使って，興味のあることを調べる。

　まさに，アクティブラーナーです。

　３年生の国語の教科書は，「モチモチの木」が最後の物語文です。

　主人公の豆太が病にたおれたおじいさんのために，勇気を振り絞って医者を呼びに行く物語です。

　「豆太の気持ちが大きく変わった１文はどこ？」

１　臆病な豆太が勇気を出した，「医者様を呼びに行く」だと思う。
２　臆病な豆太らしくない，外へ飛び出した部分だと思う。
３　「モチモチの木に灯がついた」のを見て，おじいさんのことを心配している気持ちが，やわらいだから，ここで変わった。

　と，大きく３つの立場で白熱した授業となりました。

　１については，「もしも自分の親が倒れているときに，モチモチの木に灯がついているのを見ただけで，ほっとする？」という，例え話を絡めた主張でたくさんの子が意見を変えました。

　２については，「決心して，気持ちが変わってから行動に移ると思います」という主張がありました。

　どちらも，説得力がとてもあるよい主張でした。

　授業を進める中で，多くの子が自分の意見を何度も変えていきました。

　初めに考えたことに固執するのではなく，友達の意見を聞き，考え続ける姿勢。

　この１年間での成長を感じる授業となりました。

　修了式まで，２週間を切りました。

　「最後の」という言葉が様々なものに付く季節です。

　今日は，最後の外国語活動の時間。

　感謝の言葉と合唱で，ALTの先生に思いを伝えました。