ＰＴＡ総会、授業参観、学級懇談会、お忙しい中、ありがとうございました。

　今日は、消防本部の消防士の方を講師にお招きし、避難訓練を行いました。理科室より火災が発生したという想定のもと、西階段より避難をしました。

「おかしも」（おさない、かけない、しゃべらない、もどらない）をしっかり守って、避難することができました。消防士の方にも上手に避難できていたと褒めてもらえました。

　

その後、子供たちの代表が、消防士さんから消火器での消火の仕方を教えてもらいました。最後に、消防士さんが消防車から長いホースをとりだし、実践さながらの放水を見せてくれました。

本日、６年生を対象に平成31年度全国学力・学習状況調査を実施しています。

　文部科学省の文書をそのまま引用すると、　

○この調査の目的は、義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から，全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握・分析し，教育施策の成果と課題を検証し，その改善を図るとともに，学校における児童生徒への教育指導の充実や学習状況の改善等に役立てる。さらに，そのような取組を通じて，教育に関する継続的な検証改善サイクルを確立する。

○調査事項は、教科に関する調査と質問紙調査が二つ

（教科に関する調査）
　国語及び算数の２教科。出題範囲は，調査する学年の前学年までに含まれる指導事項を原則とし，出題内容は，それぞれの学年・教科に関し，以下のとおりとする。

1.身に付けておかなければ後の学年等の学習内容に影響を及ぼす内容や，実生活において不可欠であり常に活用できるようになっていることが望ましい知識・技能等
2.知識・技能等を実生活の様々な場面に活用する力や，様々な課題解決のための構想を立て実践し評価・改善する力等に関わる内容

　調査問題では，上記1と2を一体的に問うこととする。出題形式については，国語及び算数においては，記述式の問題を一定割合で導入する。


（質問紙調査）
　調査する学年の児童生徒を対象に，学習意欲，学習方法，学習環境，生活の諸側面等に関する質問紙調査（以下「児童生徒質問紙調査」という。）を実施する。


以上、引用を終わります。

　調査は約３時間ほどにもおよびますが、６年生は、現在集中して取り組んでいます。結果につきましては昨年度の場合、７月３１日に公表されました。今後、古瀬戸小学校においても、当然、古瀬戸っ子への教育指導の充実や学習状況の改善等に役立てていきます。

　１７日（水），雲が空に広がってきました。ポツ，ポツ…「ああ降ってきた」２時間目に予定していた「避難訓練」は中止です。教室では授業に変更です。１年生は「算数」でカエルとはっぱ，赤いチョウチョと青いチョウチョの数の数え方をたがいに聞き合っています。２年生は「国語」でどう読むと気持ちが伝わるか，音読の工夫をしています。週間天気予報では晴れときどき曇りだったのに…避難訓練は金曜日に延期になりました。

（写真上）５年生が道徳の授業をしていました。話し合いがしやすいということで、コの字に机を並べ替えていました。こうしてみると、５年生は体も大きくなったこともあり、ちょうど教室ぐるっと一周できます。古瀬戸小学校の学級の中では、大人数です。

（写真下）保健室では、このごろ健康診断が続いています。今日は、３年生が視力検査をしていました。「穴があいているのはどっち？」昔も今も視力検査はかわっていません。

　はじめての給食。

　献立は給食の人気メニューの一つ、「ビビンバ」でした。

　やはり、１年生からも「美味しい」と好評でした。

　給食当番も上手にできていました。

授業も本格的に始まっています。

２年生は、音楽室で鍵盤ハーモニカで「ちょうちょ」の学習をしていました。定番の曲ですが、やはり名曲ですね。

４年生は、理科の学習で、外に出て春の観察をしていました。まだ、桜はきれいです。しかし、刻一刻と花が散り、風が吹くと桜吹雪となっています。

５年生は、外国語の授業。今年度もALTのケイ先生にお世話になります。今日の学習は、「How many〜　？　いくつ？」でした。楽しく外国語に親しむことができていました。

　１５日（月）朝，風が強く「桜吹雪」が舞っています。今朝の全校集会は，児童会役員・学級委員の「認証式」がありました。児童会役員３名，３年生以上の学級委員が９名が選挙で選出され，校長先生より認証を受けました。古瀬戸小学校最後の「運動会」を託された前期役員のアンカーです。緊張とやる気が感じられます。
　今回の集会では「生活と学習」についてのお話もあるということで，校長先生の講話は短く，「算数クイズ」でした。各学年学級ごとに問題が出されました。「６年生，７−１＝？」「５年生，１８−１＝？」「４年生，１６−１＝？」「３年生，１７−１＝？」「２年生，２０−１＝？」「１年生，１１−１＝？」えっ！１年生はまだ引き算は…「かんたんじゃん」１年生から声があがります。「さくら組，２−１＝？」「正解は学級担任の先生に訊いてくださいね。」引かれる数はどうも学級児童数のようです。そこから１を引くと…。１年かけて，それぞれの学年学級ごとにたくさんの思い出をつくってほしいものですね。

　始業式から１週間。児童会主催による「１年生を迎える会」が行われました。

　２年生から６年生の人垣をとおり熱烈歓迎される１年生は、まだ、緊張気味で、照れくさそうな仕草がとても初々しいです。

　毎年恒例のゲーム「ジャンケン列車」を全校児童で行いました。１年生の緊張をほぐしてあげようと、上級生のお兄さん・お姉さんが、積極的に１年生に声をかけていました。

　ゲームが始まってしまえば、１年生の子たちも笑顔があふれ、楽しい会となりました。一人一人の古瀬戸っ子が、古瀬戸小の宝です。

　昨日、５時間目に体育館で離任式が行われました。転任された先生、退職された交通指導員さんをお招きし、感謝の言葉と花束を贈りました。

　お一人ずつからお言葉をいただきました。名残は尽きませんでしたが、最後は人垣をつくってお別れをしました。本当にお世話になりました。古瀬戸小学校を離れても、ご活躍、ご多幸をお祈り申し上げます。

　昨日から給食が始まりました。今年度から、古瀬戸小学校の給食は、水野中学校の隣にある給食センターで調理されたものが運ばれることになりました。

　給食センターでも、調理員さんたちが心を込めて作ってくださっているので、昨年度と同じように、おいしく給食をいただくことができます。

写真上から、さくら組さん、５年生、２年生、３年生の様子です。

　今年度が始まって３日目です。体調を崩している子もいなく古瀬戸っ子は元気です。しかし、あいにくの雨で、気温もあがらず少し肌寒いですね。寒暖の差が大きいこのごろ、体調には気をつけたいものです。

（写真上）６年生、身体測定です。しっかり成長しています。
（写真中）１年生、鉛筆をもって学習中。立派な小学生です。
（写真下）３年生、係決めをして、同じ係になった子たちと活動内容の相談中。

　９日（火），春らしい暖かな日差しがある分，風が冷たく感じます。７時５０分ごろ，先頭と最後尾の高学年の児童に守られながら，１年生が通学班で登校してきました。まるで親象に守られた子象のようです。これなら安心です。
　今日で３日目，新１年生はどうしているでしょうか？１時間目，職員室の前で１年生を発見しました。「ここは先生方がお仕事をされているところです」どうやら校内探検のようです。２時間目の放課，１年生は「お外デビュー」はまだのようで，みんな教室で過ごしていました。男子は絵本の恐竜で盛り上がっています。そして３時間目は「通学班会」です。保育園・幼稚園の生活との大きな違いは，徒歩での登下校です。安全・安心に毎日通学できるように，集合時刻，危険箇所を確認し，通学の様子を先生に報告します。明日から２年生以上は給食が始まります。１年生の保護者のみなさま，少しの間，お迎えをお願いします。

　とても綺麗です。登校してくる古瀬戸っ子を迎えてくれます。

　新年度が今日からスタート。新しい教室・担任の先生になりました。古瀬戸っ子の元気な姿を今年度も伝えます。よろしくお願いします。

古瀬戸小学校のリーダー、高学年の子たちです。

　８日（月），ようやく満開になった校庭の桜が９１名の児童を出迎えてくれました。新１年生も加わり，整列する場所が一つずれただけですが，みんな緊張しています。
　最初に，新しく古瀬戸小学校に来られた職員の紹介（着任式）がありました。温かい拍手で迎えられました。そして１学期始業式，校長先生の式辞が始まりました。スクリーンには，今朝，みんなを出迎えてくれた校庭の桜が映し出されました。「来年，にじの丘学園に通うみなさんにはもう見られない桜です」きっと，みんなに見てもらいたくて，今年は満開になるの遅らせてくれたのでしょう。「来年の春，古瀬戸小学校は開校８０周年を迎え，にじの丘学園にバトンを渡します。そうです，わたしたちはアンカーなんです！」一人ひとりが古瀬戸小学校のアンカー選手。この１年間，古瀬戸小で「つながり，高め合い」ながら，古瀬戸の思い出をにじの丘に『たのんだよ！』とつないでほしいですね。

　暖かな南風が吹き、桜も咲き誇るなか、古瀬戸小学校をＰＴＡ会長さんを来賓としてお迎えし、今年度の入学式を行いました。

　昨日、５、６年生の子どもたちが出校し、入学式の準備をしてくれました。

　本日、１１名のぴかぴかの１年生が入学しました。令和元年入学、そして古瀬戸小学校にとっても最後の新入生でもある記念すべき子供たちです。

　１１名の皆さん、入学おめでとうございます。

　

今年度も元気いっぱいの子どもたちの様子、学校のさまざまな取組を保護者・地域の皆さまに発信していきたいと思います。

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