５年の体育はハードル。昨年度、児童活動後援会で購入したハードルが大活躍です。保護者の方は足を引っかけると痛かった記憶があるのでは？！　一番下の写真のようなハードルになっているため、痛くなくていいという感想が児童から聞こえてきました。その上、軽いため片付けも楽です。寄付してくださった方、本当にありがとうございました。

プールに水を入れ出しました。今日は半分ほど。週明け月曜日に満水になる予定です。　

今日のひじきご飯は中華風。和風より油が多めだったのかな？！　

２年は２回目の町探検。今日は青コース。「僕んちの近くに行くんだ」「○○ちゃんちの近く行くよ」出発前からウキウキです。

朝顔の近くにはたくさんの大きな蟻がいます。きっと巣があるのでしょう。蟻を捕まえては手のひらや腕を走らせています。「ダンゴムシより速っ！」という声。きっとダンゴムシも走らせているんでしょうね。

１年の向こうで２年がミニトマトに水をあげています。間引くのがもったいないくらい発芽しています。

毎日朝顔に水をやっていて気づいたんでしょうね。ひまわりさんが水をもらっていないことに。こういう気づきができることって、優しさに満ちているんでしょうね。

毎朝水やりをしている１年生。今朝は観察スケッチを描いている子を見かけました。　

今日の午後、第１回の役員会と常任委員会が開かれました。写真は、各部で今年度の計画等を確認しているところです。このメンバーがそろうのは次回１２月８日（木）。そしてそれが最後です。その間も各部で取り組んでいただけるのですが、これだけシンプルになっているＰＴＡも珍しいのでは？！ といっても、時間に都合をつけて集まっていただいているんですよね。本当に頭が下がります。ありがとうございました。

雲ひとつない天気。ペンキが乾くには絶好です。ということで、手すり等のペンキ塗りです　。明日の午後からは水を蓄えます。

今日は今月２回目のパン。パンのお供といったらポークビーンズです。

５年の社会は農業。嬬恋村を例に促成栽培や抑制栽培の授業でした。現状のカリキュラムは、農業に関する知識を得ることがどうしても多くなります。農業で平均年収2500万円の村とかも存在するので、８年後には、どういう取り組みで実現できるのか実益に関する授業展開になっていくのかな？！

６年の習字は、手本の形を捉えるために習字紙を１６分割して、どの位置から始まりどの位置で終わるかを確認しながら書きました。手本の紙を１６分割したのですが、途中でタブレットにいれてしまえばというアイデアが…。次からペーパーレスになったりして。教科書もいらないかも？！

ＩＣＴ支援員が入っての授業です。１年生がタブレットで写真を撮り削除する練習です。支援員がいるおかげで担任もずいぶん気が楽になります。１人で３０人以上の１年生にタブレットの扱いを指導するには骨が折れます。充電保管庫にしまうのも一苦労です。　　

１年の切り絵です。一人一人の作品のどこの切り方がどういいのか担任が説明しています。みんなが聞こうとしている姿がいいですよね。　

ボール投げを練習する２年生です。いい角度で投げられるようになってきました。どこまで記録が向上するか楽しみです。

６年のシャトルランの様子です。走りきることができなくなり、どんどん減っていきます。それにあわせて、応援が増えます。頑張って走りきるのもすごいけど、その頑張りを一生懸命応援できることもすごいんですよね。

今日のお題は「ゴジラとゴリラ」。写真は４年生の様子です。　

給食の時間といえばお昼の放送。今日も放送委員が活躍していました。これまでは曲を流すといえば、ＣＤデッキを利用していましたが、ここにもタブレットの登場です。

５年はお茶の淹れ方です。教科書には、「沸いた後、少し冷ました湯」とあります。「少しってどれだけなんだ？」と疑問がわき、「湯気が出なくなるまでだよ」とか「１分だよ」とか、いろいろな声があがっていました。調理って感覚的なことが結構あるから子どもらに伝えるのも難しいですね。