給食を食べてから帰る１年生。他学年はちょうど掃除の時間です。早く並べてしまった１年生が、予定時刻となるまでの数分間、体を動かすお遊びを。すると、つられて一緒に動く２年生。その２年生は、今日が初の６時間授業。一緒に帰りたかった子もいるのでは？！

１年生の給食の準備です。頑張って一生懸命よそっているのが伝わってきます。みんなで準備し、みんなで食べるから、余計おいしくなるんでしょうね。給食は。

バケツとじょうろの絵にブロックを置き、そのブロックを並べて数の大小比較をします。そのあと、桜の花と白い花の数の大小比較を行います。　

子どもたちに桜の花と白い花の上にブロックを置いてもらいます。多くの子が数えれば良いと考えます。しかし、担任がわざと数え間違えます。そのやりとりが絶妙で…。やがて数えなくても分かる方法に子どもが触れ出します。　

自分の名前を書く場所の周りをデザインしました。そのあと、担任から配られた一人一人の名が書かれた紙になぞり書き練習。最初にデザインした紙に自分の名前を書きます。できばえいかに。　

うまくいくと人数を増やしながら、「なべなべそこぬけ」をしています。なかなかうまくいかない男子。女子全員でやっているのを見て「あ〜、なるほど！」　

いよいよ男子全員で挑戦です。「あ〜、なるほど！」といった甲斐があり、見事成功。大喜びです。そして、最後の挑戦。クラス全員です。リズムに乗って動き出します。さてさて、うまくいったでしょうか？

今年、頑張りたいことを絵に描いている２年生です。水泳や新体操、サッカー…。教室掲示されると、いろんな頑張りたいことがみえてきますね。　

２年の国語は、朗読の発表会練習。役割を決めて練習です。どんな発表会になるか楽しみです。

先週、全員がそろわなかったクラスで再撮影です。前回は緊張感があったのですが…。それだけ仲良くなった証拠ですね。

今日は５年生の番。明日の６年生でおしまい。今日までに360人ほどの聴力検査を終えました。検査中にもけがの対応等、養護教諭一人でこなすのは本当に大変だなとつくづく思います。

給食おいしかったかな？　栄養職員が「上手によそう子がいましたよ」って話してくれました。準備している時間に間に合わず残念。　

全国の小６が取り組んだテストです。解答用紙を見ても文章表現する力が問われていることがよく分かる問題です。どういう趣旨で出題しているかもすでに公表されているので、必要としている力を読み解くのに参考になります。興味のある方は下のアドレスにアクセスしてみてください。
https://www.nier.go.jp/23chousa/23chousa.htm

先週４年生が地球儀を見て、「南極や北極ってどこにあるの？」と聞いてきました。不思議に思うことってたくさんありますよね。地球が丸いというのも本当に不思議です。　

ボール投げと立ち幅跳びの練習です。運動量が減ると、それに伴い使う筋肉も弱くなります。だからこそ、いろんな部位を動かすようにしていきたいです。

「私の大切な風景」というテーマで絵を描く６年生。今日はどこの絵を描くか探索中。奥行きのある景色を選べるかが大切なポイントです。

地球からの恩恵、地球への影響、未来を生きる子どもたちに考えていってもらいたい内容盛りだくさんの６年の理科です。

新１年生を迎えたわかば組。弟が入ってきたという雰囲気で取り組んでいました。

新学期、みんな元気にスタートしました。
体育、生活、図工の勉強に聴力検査。初めてのこともたくさんあるけれど、チャレンジしています！

　４年から６年までの学級委員を認証しました。クラスのリーダーとしての活躍に期待しています。