21組の掲示物です。いろんな材料から作られているから掲示するのにも一苦労。その分みんなで見ると新たな学びがあるんでしょうね。

22組の掲示物です。材料の特性から一人一人の思いが表現されています。　

タイヤが10個あります。数図ブロックを置いた後、8×2のマスに置きます。どう置くのかを見ているといろんな置き方が…。卵の10個入りパックがイメージできると繰り上がり繰り下がりの足し引きも楽になります。　

反射的に答えられるようになって欲しい計算練習に最適です。　

今日の視力検査は１年と４年。上下左右を表現しにくい１年生と養護教諭とのやりとりが見物でした。

欠席していた子の聴力検査です。　

板を糸のこで切ります。そしてでこぼこした絵を作ります。思い通りに糸のこを扱えると面白くていろいろ切りたくなります。　

今日は42組が、網やビー玉、スポンジを使って模様作りです。

６年の家庭科です。朝食の写真からどんな食材が使われているかを確認し、栄養素についての学習です。おいしくバランスよく食べたいですね。いつ調理実習なのかな？

この頃、３，４年の筆遣いばかりを見ていたので、いきなり画数のある字を見て、成長のすさまじさを感じます。

文字の羅列から国名を見つけます。「ハワイは？」「アフリカは？」「パリは？」　よく聞く単語って、ついつい国名と思っちゃうかもしれませんね。　

５年社会のテスト返却前の一コマでです。再確認したい問題を実物投影機でスクリーンに映して再確認です。
　

「入学進級おめでとうの会」を開きました。１時間目は、７人で協力してドーナツ作りです。１年生も白衣を着て初めての調理実習です。粉をふるったり、ドーナツの型を抜いたり、とっても上手にできました。みんなで「いただきます」をする前に３年生のお兄さんが「わかば組へようこそ、一緒に遊ぼうね」とお手紙を読みました。さくさくのドーナツ、美味しかったですね。

自己紹介カードが掲示してある61組。後ろのロッカーの上に得体の知れない物が…。何ができあがるんだろう？　

国語で作った俳句が掲示されている62組。学級目標の「ヤミー」誕生のいきさつが知りたくなりませんか？　

２年生が昨年度植えたチューリップが、役目を終えました。そして、次のステージの準備です。今年は何を植えるのかな？　　

雲一つない青空の下、１年生の下校です。給食を食べて帰るのも残すところあと３回です。　

６年の国語は、二十四節気。漢字を見ながら、どの季節に属するのかを予想します。漢字から推理の仕方がそれぞれ異なっていて、面白い時間でした。

４年生の様子です。今日出たマカロニアーモンドサラダには、ツナオイルが入っているのを知って納得でした。

４時間目のある教室です。次の準備ができていることって大切ですよね。よく「チャンスの神様は前髪しかない」と言います。準備しておく習慣を身につけることって大人になってずいぶん「運」がつかめるか否かを左右しそうに思えてしまいます。