ｄＬ（デシリットル）とＬ（リットル），かさの計算を学んでいます。

　黒板に板書された問題の最後は【１Ｌ２ｄＬ＋８ｄＬ＝】でした。

　１時間目，教室をカーテンで二部屋に仕切り，一人ひとりが落ち着いて国語と算数の課題に取組んでいます。

　１年生は，カタカナとかんじの学習が進みます。使える文字がどんどん増えていきます。

　カタカナの「ソ」，ソとン，ツとシ，まぎらわしくて，形を整えるのがむずかしいカタカナです。

　かんじの「五」。こちらも今までにない字形の文字です。

　今朝は，漢字や計算・・・，朝学習に取り組むクラスが多かったです。６年生の教室からは修学旅行についての話が聞こえてきました。

　今日は暑くなりそうです。汗をかきながらの登校です。
　

　国語の授業です。何十年も教科書にのっている宮沢賢治作の名作「やまなし」の学習が始まりました。

　英語の授業です。夏休みの思い出をもとに，I enjoyed 〇〇〇. I ate ◇◇◇.　と，過去形の学習をしています。

　５時間目，２年生の音楽です。

　けん盤ハーモニカの練習をしました。同じ時間，もみじ組も楽器の演奏を学んでいました。

　体育館で，５年生が野外活動に向けて，キャンプファイヤーの流れを確かめていました。

　今日の給食は，親子煮，海藻サラダ，ごはん，巨峰，牛乳でした。写真には載っていませんが，大きな巨峰二粒が個包装でつきました。

　今日の親子煮は，高野豆腐の代わりにはんぺんが入っていました。
　

　国語の授業です。報告文のまとめ方について学んでいます。

　国語の授業です。パンフレット（絵や写真と文章で構成されています）の情報を正確に読みとり方を学びます。一見すると社会科の教科書のようです。

　算数の授業です。二桁の数割る二桁の数の筆算について学んでいます。

　廊下にでて遊んでいるわけではありません。

　伸ばされたゴムが元に戻ろうとする力の強弱について，動くおもちゃでたしかめています。

　三角形の合同条件を利用した作図の学習が進みます。

　He can ・・・. 　I can ・・・.　Can you ・・・？

　○○できる。　◇◇できますか？　の表現を，学んでいます。

　パソコン教室で台風について詳しく調べていました。

　わかりやすく相手に伝える力，こういったスキルを高める学習が学年に応じてたくさん取り入れられるようになりました。

　黒板には「しょうじきなこころで・きんのおの」と板書があります。

　池におのを落としてしまった木こりのお話。５０年以上前の国語か道徳の教科書にも載っていました。いつの時代も変わらない学ぶべき大切なことがある気がします。

　
　一，二，三，漢字の学習がいよいよ始まりました！
　

　すてきな挿絵がいっぱいのいもむし（あおむし）が主人公の物語です。もうこんなに長い文章を読めるようになっています。

　国語の授業です。グループになって，仕事について調べたことを発表し合います。中央にすき間を作り，距離をとってのグループ活動です。