教育実習生が，５年生で体育の跳び箱の授業，３年生で食育の授業を行いました。

　今日の給食は，かぼちゃスープ，ハンバーグのキノコソースがけ，いろどりキャベツ，バンズパンでした。

　ハンバーガにして，大きく口を開け，おいしそうにほおばる子がたくさんいました。

　図工の作品が完成しました。みんな個性豊かです。

　作品の表情，つくった子に似ているかも・・・・。

　４年生の国語の授業です。

　伝統工芸を - 和紙を中心に - とりあげます。日本の文化のよさを学ぶことを中心に，読取ったことの要約，百科事典などを使って調べまとめる力を養う単元です。

　「くじらぐも」も最後の場面に近づきました。

　雲にのって空を旅した子どもたちが，学校のジャングルジムにもどってきました。
　
　さっていく「くじらぐも」にどんなことばをかけますか？

　明るい秋の陽射しが届きます。真っ青な秋空のもと，登校した子が元気に外で遊びます。

　今日は，人気メニューの鶏肉のてりかけがでました。そして，さつまいものみそ汁，ゆかりあえ，玄米ごはん，牛乳です。

　ボリュームがあっておなか一杯になりました。

　午前中，１年生が玉入れに挑戦していました。赤・白・青，クラス対抗で競いあっていました。

　５時間目の運動場には，１・２年生と３年生がいました。
　３年生は国語の「かげおくり」をしているように見えましたが，実際は理科の学習で「かげと太陽の動き」についての学習をしています。

　１・２年生は，元気にスポーツフェスティバルの演技の練習です。

　生揚げのふきよせ，キャベツとれんこんのごま酢あえ，ごはん，牛乳でした。

　４時間目，３年生が運動場で「かげおくり」です。

　明日，図書館見学に出かけます。今日はその準備です。

　吹きごまをつくっていました。くるくる回してみえてくる図形について，これから学んでいきます。

　「円」についての学習のスタートです。

　読書感想画に挑戦しています。読んだ本の場面を描いています。

　Where is the ◇◇ ?

　「◇◇はどこにありますか？」の表現を学んでいます。　

　九九の学習が進みます。

　グループに分かれて，しおりをみながら，修学旅行に向けての話合いです。

　一けたと一けたの数を足して，二けたになるたし算の学習が進んでいます。

　スポーツフェスティバルに向けて５・６年生の合同体育です。整列する場所と一人技の確かめをしました。

　気持ちのよい真っ青な空が広がりました。

　元気に遊んだあとは，朝読書です。