今日の給食は，関東煮，ごぼうのごま和え，ごはん，りんご，牛乳でした。

　くだもののデザートまでつく，和風のフルコース。関東煮には出汁がよくしみ込んだがんもどきが入っていました。

　運動場では，障害走の練習です。

　教室では，気に入った言葉を選んでの毛筆書写，今日は清書です。

　例年なら，自動車工場の見学をして，学習を深めますが・・・。

　工業について学習を進めています。資料集にはハイブリットカーのプ〇〇〇，そして，ト〇〇が世界にほこる生産の効率化を図るジャスト・イン・タイムが詳しく解説されています。

　３年生は，説明文「すがたをかえる大豆」を学習しました。その学習を発展させて，気になった食材について調べてまとめます。

　４年生の国語の授業です。
　鮮やかな木の挿絵の載った物語の作品「プラタナスの木」を，リレー読みしていました。
　

　三角定規を片手に教室の中を歩き回っています。

　「直角」について学んでいます。いろんな場所から直角をみつけています。

　トライアングルを叩きます。たたき方によって音の響きがかわります。また，音のとめ方もいろいろです。

　水彩絵の具の彩色に挑戦しました。
　お気に入りの色をパレットに出して，薄めたり混ぜたり，筆先を使って，〇の形をはみ出さないようていねいに塗りました。

　今朝も小さな朝顔が一つさきました。

　登校時間は青空がのぞきました。

　未明に雨が降りました。気温が高めの朝です。
　

　鉄棒です。おなかで支えて布団干しのポーズです。

　五時間目，一年生が運動場で体育の授業でした。
　
　リズムよく大きく手を振って，スキップです。

　お昼の休み時間の運動場です。

　少し運動すると汗ばむほどです。おだやかな天気，たくさんの子が外遊びに興じています。

　ポーズをとってくれる子もいました。

　６年生の毛筆書写は，まとめの時期になりました。全員が同じ文字を書くのではなく，いくつかの例から好きな言葉のお手本を選び，練習を繰り返していました。

　What would you like ? How much ?　なにがすき？（なにがたべたい？），いくら？

　黒板のカードには食べ物のイラストです。

　普段の生活でよく出てくるフレーズを学んでいます。

　今日の給食は，ソフト麺，ミートソース，イタリアンサラダ，牛乳でした。

　今日は準備も早いです。人数の多い４年生も素早く準備をして給食が始まりました。もみじ組２年生もおいしそうに食事をしています。

　静かな音楽室にメロディが流れます。耳を澄ませてテスト問題に答えていました。

　２年生の国語の授業です。

　胴の後ろをひくと首が動く馬のおもちゃ，その作り方をまとめた説明文です。今日は，教科書をみながらおもちゃ作りに挑戦です。

　１年生の国語の学習です。さまざまな自動車が取り上げられた説明文[じどう車くらべ」です。かたちや特ちょう，はたらき方について，くらべながらまとめます。１年生２学期の定番の教材です。

　穏やかな天気が続きます。今朝も快晴の空のもとの登校です。

　授業前は，生活指導の先生より，交通安全についてのお話がありました。どのクラスも真剣に耳を傾けていました。落ち着いた一日の始まりです。

　今日の給食は，高野豆腐の卵とじ，根菜のきんぴら，麦ごはん，牛乳，そして，納豆がつきました。

　年に数回登場する納豆，１年生が学校で食べるのは初めてになる気がします。

　納豆に挑戦する１年生です。