８時３０分のチャイムが鳴り，授業前，今日一日の準備が始まります。

　鉛色の空が広がっています。そんな中ですが，登校した子たち寒さに負けず外で元気に遊んでいます。

　今日の給食は，カレー，イタリアンサラダ，麦ごはん，牛乳でした。

　今日のカレー，ルーのバランスをかえて，いつもと少しあじつけをかえられたそうです。そんなことが放送でも伝えられました。いわれてみるとまろやかなあじつけ，驚くことに食べてすぐに微妙なあじの違いに気づいていた子もいたようです。

　今朝は児童集会を行いました。

　集会委員会が司会をして，給食委員会と保健委員会が発表をしました。

　給食委員会は栄養や食材について，保健委員会はウイルスと感染予防をについて，〇×クイズ形式で楽しみながら学びました。

　週明け，冷え込みは厳しくありません。登校後，外遊びです。今日はこのあと全校朝会があります。

　愛知県のＨＰに，人権にかかわるポスターをみつけました。

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　「あなたならどうしますか？」

　もし，誰かがいじめられていたら。
　差別を受けて悩んでいる人がいたら。
　あなたならどうしますか？
　答えはひとつじゃないけれど，
　相手の気持ちを考えればわかるはず，
　だから，まずは考えてみませんか。
　笑顔にできれば，それが答えだから。

　「考えることから，はじめよう」

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　愛知県の特設サイトに，さまざまな人権【子ども，性的少数者，障害者，感染症，インターネット，外国人】について，「どうしますか？」の答えにつながるヒントが掲載されています。ぜひご覧ください。

　特設サイトはこちらから↓
　https://www.aichi-jinken2020.jp/?utm_source=gsn...

　ポスター―ムービーはこちらから↓
　https://www.aichi-jinken2020.jp/poster/
　
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　配布文書にアップしました。こちらは，ＰＤＦ版で答えにつながるヒントがご覧になれます↓
　愛知県「人権ノート」【2020年 人権週間 ポケットブック】

　今日の給食は，かきたま汁，甘酢あえ，ごはん，牛乳，そして，愛知県産のにじますの甘露煮が２尾つきました。

　これは，コロナウイルス感染症の影響で食材の販売量が減少・価格が下落する中，学校給食で使用することで生産者を支援しよう，また，子どもたちに県内産食材の魅力に触れてもらおうという取り組みです。

　甘辛く煮つけられたにじますの甘露煮は，ごはんをたくさんおかわりしたくなるおいしさでした。
　
　ごちそうさまでした。

　４年生が，幡山中学校の美術の先生にきていただき，木版画の制作についてアドバイスを受けました。

　日差しのない朝，寒さを感じます。

　そんな中，今日も掲揚との下で読書をする子がいました。もちろん多くの子が元気に外で遊んでいます。

　２学期末です。５時間目に通学班会を行いました。　
　
　登校について２学期の反省と冬季休業中の交通安全について確かめました。
　　
　終了後は，運動場に集まり，一斉下校を行いました。

　今日の給食は，ポークビーンズ，小松菜とごぼうのサラダ，レーズンロールパン，発酵乳でした。

　６年生が新しい理科室で電気について学んでいました。

　電気が音，光，動力（モーターの回転）に変化することをすでに学習しました。今日は，電気が熱にかわることを実験で確かめます。

　３ボルトの電圧でニクロム線に電流を通します。食品トレイ（発泡スチロール）が溶けだします。

　宮沢賢治の物語「銀河鉄道」を絵に描きました。

　今日は，作品鑑賞です。それぞれの絵のよいところ探しをしています。

　学習したことを活用する単元「算数広場」です。

　たしておおよそ１００なるかずを組み合わせて，合計を求めます。普段の生活で利用できる考え方です。

　新しい音楽室の様子です。

　３年生が「雪のおどり」を聞いて，声が追いかけっこをする輪唱について学んでいました。

　２年生が石膏版画を進めています。

　「りゅう」がモチーフの作品です。

　動きのある「りゅう」がすりあがり始めました。

　１年生の国語の授業です。
　
　以前の紹介と別のクラスが，おみせやさんでうるうりものカードづくりに精をだしていました。　

　今季一番の冷え込みになりましたが，登校するころの日差しはあたたかです。

　登校後は運動場で元気に遊ぶ子がたくさんいました。掲揚塔の下で日向ぼっこをしながら読書を楽しむ子もいました。

　もみじ組が，ハンドベル演奏に挑戦しています。
　６年生は，木版画に取組んでいます。

　５年生は。資料をつかってまとめたレポートの回し読みをして，それぞれのよいところをみつけています。
　４年生は，道徳の授業で思いやりについて考えています。　

　運動場では，３年生がベースボール型の球技に挑戦です。

　２年生が，さつまいものつるでリースづくりに挑戦です。
　１年生が，来年の１年生へのプレゼント（なかみはないしょです）をふうとうにつめお手紙を書いています。