１年１組の体育。フラフープを使って、いろいろな運動をしています。
「次は、くるっと回してとんでみますよ」と先生。上手にとべたでしょうか。

　１年３組の図工です。色とりどり、素敵な絵がたくさん出来上がりました。

　期間を決めて、オンライン上でアンケートをとります。子どもたちも、このやり方にずいぶん慣れてきました。アンケート結果は、今後の保健委員会の活動にも生かされる予定です。

（上）６年１組の算数。「比例を使って」という学習の中で、どのように考えると答えを導き出せるかを各自で考えていました。
（下）２年生は、書写で年賀状の書き方を学んでいました。自分の住所を縦書きで書くことに苦戦していました。

　５年生が、ラケットベースの練習をしています。
　相手が打ちやすいコースに投げたり、タイミングを合わせて打ったりすることは、なかなか難しいですね。ラケットの持ち方や向きに気を付けると、うまく打てるようになってきました。

　教えていただいている様子です。
　講師の先生方、充実した時間をありがとうございました。

　商工会議所を通じて講師の方をお招きし、３年生の各学級でそろばん教室が行われました。

　自分のそろばんやおうちの方のそろばんを持ってきていて、嬉しそうに見せてくれました。
　
　親指と人差し指で玉を動かすルールですが、ついつい親指だけで動かしてしまう子もいました。日頃、指先を使うようにすると、いろいろとよい影響がありそうですね。

　ＰＴＡ企画によるＡＲ災害疑似体験が行われました。

　ＡＲのゴーグルを持った児童たちが家庭科室に充満した火事の煙を疑似体験しました。立った状態でゴーグルを装着すると煙が濃く、しゃがむと煙が薄くなる状態を実際に体で感じて、体勢を低くして逃げる必要性を学ぶことができました。「火事って想像よりずっと怖いと思った。映像が現実に近すぎてまるで本当に煙の臭いがしている様に思えた。」（5年生）
　防災訓練の新しい形を取り入れており、児童たちにはとても新鮮で、貴重な体験ができたと喜んでいた一方、リアルな映像に火災の恐怖を肌で感じたと改めて防災意識が高まったようでした。

　水害バーチャル体験は、図工室で、ｉＰａｄを持って　歩きながら行われました。図工室を映しながら、その映像に１ｍの泥水が流れ込む様子が映しだされ、がれきなども流れ込み、バーチャルの中での体験でした。
　実際は、立っていられないことや、物に当たると命を落とす危険があること、教えてもらいながら、模擬体験に驚いたり、興味を持って参加していました。

　お話を読んだり聞いたりして、イメージを膨らませながら描きます。クレヨンで描いた後、背景などを絵の具で塗っていました。絵の具の使い方も、上手になってきました。

　指遣いと息遣い、両方同時は忙しいですね。

　それぞれの手先から、真剣さが伝わってきます。

　講師の先生をお招きして、AR災害疑似体験アプリを使った防災訓練を行いました。
　１・２年生は、各教室で映像を見ながら学習しました。「こんなふうに…」と先生から説明してもらい、浸水状況体験の映像を見ています。
　３年生以上の様子については、後日、掲載します。
　なお、本日の防災訓練は、PTAの資源回収等で得られた資金を使って行われました。

　ウェブ会議システムを使った集会を行い、４つの委員会が発表しました。映像あり、クイズあり、低学年の子たちにもわかりやすい内容でした。〇×クイズでは、頭の上で〇や×を作っていました。

　２年生が、花壇で育てたサツマイモを使って、ふかしいもを作りました。安定させて置くことができるように、予め先生が半分に切っておきました。とってもかたくて、切るのに一苦労。これも、体験しないとわからないことです。
　エプロン、三角巾、マスク、そして手洗いと消毒。しっかり準備をしました。

　「あった、あった！」「なになに？」
　そんな声が聞こえてきそうです。

　昨日に続き、今日は１年２組と３組が山口八幡社にお邪魔しました。

　山口八幡社で探してきた葉っぱや木の実を使って、お面を作りました。草むらから出てきたら、びっくりしちゃいますね。

　１年１組と４組が、山口八幡社へ秋を探しに行きました。
　桜の花が震えているようです。

　子どもたちが大好きなラーメンです。おいしそうに食べていました。

　読み聞かせには、脳の活性、心の発達、ことばの発達など、いろいろな効果があるそうです。「人の声」だからこそ意味があり、聞いている側だけでなく、読んでいる側にもよい影響があるということです。
　ご家庭でも、読み聞かせを楽しんでいただけると、親子の絆が一層深まると思います。