３年生が山口郷土資料館へ校外学習に出かけました。
館内では、館長さんにお話をしていただいたり昔の道具を見たりしました。
棒と手や秋祭りなど、山口地区に古くから伝わる伝統やお祭りについても学習することができました。
　来週には棒の手教室の方に講師としてお越しいただき、実際に棒の手を児童が体験します。

　３年生が社会科の「のこしたいものつたえたいもの」の学習で山口地区の施設と史跡めぐりをしました。山口駐在所、公民館、幡山東保育園、首なし地蔵、武田信玄の石碑、八幡社を、グループ行動でめぐりました。
　明日は八幡社の隣にある山口郷土資料館を見学します。

　漢字の音読み、訓読みを使いながら、自作のカルタを作っています。ユニークな作品もたくさんあり、みんな真剣に作品作りをしていました。完成したらみんなでカルタ取りをする計画です！

　今までの練習の成果をしっかりと発揮できた会となりました。元気に体育館を走ったり、飛んだりする姿を見て、保護者の方も思わず笑顔になっていただけたのではないでしょうか。周りの人たちの演技を拍手で温かく見守る姿も立派でした。また、掲示物もしっかりとご覧いただけました

　写真は昨日行われた３年生のリハーサル（授業参観）の様子です。
　「チャイムでリハーサルを始める」という指示が徹底しており、チャイムが鳴り終わると同時に合唱が始まりました。その後、縄跳び、マット運動などとっても楽しそうに取り組んでいました。
　学級閉鎖中の３年２組の人たちも月曜日には元気に登校し、２月４日（木）には子どもたちの成長した姿をご覧いただけると信じています。よろしくお願いします。

　３年生がマット運動の練習をしていました。４種類から２種類の技を選んで披露していました。授業参観では子どもたちの拍手だけでなく、たくさんの保護者の方の拍手もいただけると子どもたちは喜ぶと思います。ぜひ、お越しください。よろしくお願いします。

　２７日（水）に出かける社会見学に向けて３年生が話し合いをしていました。充実した時間となるよう、これからも準備を進めていきます。

　２月４日の授業参観では少しでも成長した子どもたちの様子をご覧いただけるよう、準備を進めています。写真は３年生の様子です。先生の指示をよく聞いて練習に取り組んでいました。本番が楽しみです！

　３年生の理科の授業で、「磁石にくっつくもの調べ」をしていました。挙手もたくさんあり、活発な意見交換が行われていました。これからも理科の好きな児童を育てていきたいと思います。

　音楽室からすてきな歌声が響いてきました。２月４日の授業参観日に披露する歌のようです。一生懸命に練習していますので、ぜひお越しください！

　３年生から６年生まで算数の授業は、クラスを２つに分けて少ない人数で行っています。写真は３年生の算数の授業風景です。和やかな雰囲気の中で授業が進められていました。

　３年１組が冬休みに読む本を図書室で借りていました。すでに選んで本を読んでいる人たちは真剣そのもの。これからもすてきな本と出会ってほしいと思います！

　3年2組で朝の時間に歌の練習を行いました。練習した曲は「雨のち晴レルヤ」でした。この曲は2月15日に中京テレビの「キャッチ！！」に出演しているお天気キャスターの石橋さんが来校されるとき、お礼の気持ちを込め、参加する１年生から３年生が歌うものです。
　「1年生の時に歌ったことがあるから、歌詞を見なくても大丈夫！」という子どもたちもいて、元気な歌声が教室に響いていました。本番がとっても楽しみです！

　写真は先週の授業風景ですが、３年２組が図工の時間に「ゴムで動くおもちゃ」を作っていました。工夫することの楽しさを感じているようで、みんな笑顔で作業していました。

　３年生が体育館でマット運動をしていました。難しい技に挑戦する姿勢は素敵です！！

　新しい単位として「ｇ（グラム）」を学ぶ授業が行われていました。これからも体験を通してたくさんのことを学んでほしいと思います。

日本醤油協会の講師の方にお越しいただき、３年生が大豆としょうゆについて学習しました。ちょうど国語で「すがたをかえる大豆」という単元を学習しているため、大変実のある学習になりました。しょうゆの色は、もともと赤色だということを聞くと、驚きの声があがりました。諸味からしょうゆになるまでの過程を学習したり、実際に味見したりしました。そのあと講師の先生方を教室にお招きして、一緒に給食を食べました。

　今日は１年生が「水野坂ウエストヒル牧場」へ、そして、３年生が「瀬戸蔵」へ、校外学習へ出かけました。天候にも恵まれましたので、きっと思い出に残る１日になると思います。
　また、明日からは６年生が修学旅行に行きます。その様子もリアルタイムでアップする予定です。

　３年生がグランドで、太陽の光を集めることでどれぐらい温度が上がるのかという実験をしていました。なかなか一カ所に光を集中させることが出来なかったようですが、班で協力しながら実験をしている姿が印象的です。

　３年生が国語の授業で辞書を使っていました。先生から与えられた課題を見つけた人から嬉しそうに手をあげていた姿が印象的です。