４年生はのこぎりの使い方，釘の打ち方を学びます。

　木の立体作品ができあがります。

　先週に引き続いて，雨水の流れ方についての学習です。

　１・２時間目，両方のクラスが，雨が少し降り出した中，厚紙とビー玉でつくった簡易の水準器を使い，運動場の水の流れたあとの傾斜を確かめていました。

　自分で決めたことを守れるようにする，自立するための基本の力について学びます。

　毛筆者者の授業です。「花」を練習しています。縦・横・左はらい，曲がり，そり，はね・・・，文字を書くためのさまざまな要素が一文字の中にあります。

　ブランコの下のくぼみに溜まった水が今日の学習のポイントです。

　「雨水のゆくえと地面のようす」について学習をします。

　観察には絶好の日和です。

　兆までの単位の数の学習が進みます。
　
　百兆百億百万百を数で記します。
　０から９までの数を使って１３桁のいちばん大きな数を記します。

　算数≪大きな数≫について学んでいます。億・兆の単位がでてきます。

　体育≪跳び箱≫の練習です。開脚・閉脚で跳び箱を飛びます。

　ティーをにボールを置いて打ちます。近頃では，ベースボール型球技といいます。

　午後４年生が運動場をいっぱいに使って楽しんでいました。打つたびに歓声が上がっていました。

　音階の記されたうちわを持って楽しく授業が進んでいました。

　このあと，音楽室からはリコーダーでエーデルワイスを演奏するやさしい音色が聞こえてきました。

　愛知県の学習を進めています。
　
　東海市にある製鉄工場について学んでいます。

　のこぎりを使いさまざまな形に木を切り，作品を組み立てます。

　作りたいものをイメージし，どんなパーツをつくるのかを考えます。

　図工室でのこぎりを使う作業が始まりました。

４年生の英語の授業です。

　What is it today ?
　Today is Monday.

　今日は曜日を学ぶ授業のようです。

　
　４年生の授業の一こまです。
　地図帳をだして，社会科の学習のようですが，都道府県の特徴や名産品をまとめる国語の授業です。いくつかの都道府県について短く一文にまとめています。

　
　漢字の「音読み・訓読み」について調べます。訓読みは意味の分かる読みが多いですね。

　１時間目の４年生の授業です。「思いやり」について考える道徳の授業です。

　自分ならどうするか，どんな気持ちだったのかさまざまなことを思い描きながら考えます。

　４年生の理科の授業です。

　モーターに電池をつないでプロペラを回しています。スイッチを入れて動いたとき，みんなうれしそうな笑顔になります。

　ALTによる英語の授業です。

　天候に関する言葉を学びます。，英語には，日本語の「晴れ・曇り・雨」以上に，天候を表すさまざまな言葉があります。

　さまざまなエネルギーで動くものをつくる授業です。モータを電気で動作させます。何十年も前からリード線を巻くなどの準備の作業にかわりありません。
　
　手作りフェイスシールドをつけて作業をする子がいました。すでに何回も改良を重ねて，商品にみえるほど完成度が高いです。

　
　「たてる・かける・ひく・おろす」を口にしながら，計算の方法を覚えました。

　３年生で学んだわり算，いよいよ筆算の学習が始まります。

　４年生が体育館で短なわを使って，なわとびをしていました。

　二重とび，交差とび，綾とび・・・，さまざまな技に挑戦していました。

　算数の折れ線グラフの学習が進みます。今日はグラフからの読取をしていました。

　社会科は愛知県の学習が進みます。木曽川・長良川・矢作川・猿投山・鳳来寺山・茶臼山・・・を地図から見つけていました。