３けたー２けたの繰り下がりのある筆算に挑戦しています。

　「あいうえお」「あかさたな」・・・，文字をならべて文章を作る「ことばあそび」の授業です。遊びながら言葉のセンスを磨きます。

　小中一貫教育として幡山中学校の体育の先生に，２年生２クラスがマット運動を教えてもらいました。

　終了後，「うまく前回りができたよ」「後ろ回りができるようになったよ」と話してくれる子がたくさんいました。

　ゴムやおもりの力を利用したおもちゃづくりに取り組んでいます。

　昨日と別のクラスが，はさみで切ったさまざまな模様を黒の台紙にはりつけ，モノクロの作品づくりです。思ってもみないような作品ができあがっていきます。

　
　２年生の図工です。

　先週は，光に透けるステンドグラスのような作品づくりをしていました。今週は，はさみで切った様々な模様を黒の台紙にはりつけ，モノクロの作品をつくりです。

　２年生が，２桁の数の繰り下がりのある筆算に挑戦です。

　２年生はどうぶつ園で働くじゅういさんが取り上げられます。１年生は海の生き物です。学年に応じて興味が持てるよう。取り上げられる内容も工夫されています。

　走って，とんで，回って・・・，２年生がチーム対抗の折り返し障害物リレーです。

　
　動物園で仕事をしているじゅういさん自身が一日の仕事について解説をする説明文「どうぶつ園のじゅうい」です。

　仕事の内容を詳しく読み取っていきます。

　２年生が新出漢字の学習をしています。「何」を学んでいます。

　指で大きく書いてみる（「空書き」といいます）。そのあと鉛筆を持って，練習です。

　運動場，体育館ともに使えません。

　狭いスペースですが，２年生が渡り廊下で体育の授業です。

　「かっこう」の曲でけん盤ハーモニカの演奏練習しています。

　体育館でマット運動です。後ろ回りに挑戦しています。

　ｄＬ（デシリットル）とＬ（リットル），かさの計算を学んでいます。

　黒板に板書された問題の最後は【１Ｌ２ｄＬ＋８ｄＬ＝】でした。

　５時間目，２年生の音楽です。

　けん盤ハーモニカの練習をしました。同じ時間，もみじ組も楽器の演奏を学んでいました。

　わかりやすく相手に伝える力，こういったスキルを高める学習が学年に応じてたくさん取り入れられるようになりました。

　透明なアクリル板に半透明の色付きシートをはりつけて光のオブジェをつくります。はさみを使ってシートを切るとる細かな作業に挑戦です。

　国語の授業です。
　詩について学ぶ授業です。言葉の繰り返しとリズム，音・・・。いろいろな要素ですてきな詩ができています。

　算数の授業です。
　１００円玉をとりあげて，１００より大きい数のたし算ひき算について学んでいます。

　一人ひとり調べたことをみんなの前で発表します。質問にも答えます。

　育てたナスの観察を絵と文章にまとめました。発表していました。

　茄子は咲いた花が必ず実をつけるといわれています。そこから「親の意見となすの花には千に一つも無駄（むだ）はない」ということわざがうまれたそうです。無駄のかわりに仇（あだ）という言葉が入ることもあります。