３時間目，３年生が友だちの描いた絵の鑑賞をしていました。

　２時間目の後半の時間，３年生が理科の「太陽とかげ」の学習に運動場へ出ました。棒のつくるかげの向きと長さを，時間をおって調べます。

　学校の日時計のかげも，２時間目の終わりに近い１０時３０分をさしていました。

　国語の授業です。文の内容を詳しくする修飾語について学んでいます。

　舞台に立って歌います。聞く側は審査員になります。

　雨の降りだす前の２時間目，３年生が運動場で合同体育です。
　
　スポーツフェスティバルで披露する短なわとびです。ずいぶんうまくなりました。

　４時間目，３年生が運動場で「かげおくり」です。

　吹きごまをつくっていました。くるくる回してみえてくる図形について，これから学んでいきます。

　「円」についての学習のスタートです。

What do you like ? I like ◇◇◇. の表現の学習が進みます。

　物語「ちいちゃんのかげおくり」です。お父さん・お母さんの中にも学ばれた方がみえると思います。戦争の様子をそのままとりあげた作品です。

　空襲の中，ちいちゃんがお母さんとはぐれる場面を学習していました。

　３年生が重さの学習を進めています。

　今日はグループに分かれて，はかりの目盛りの読み方について学んでいました。

　３年生が漢字の部首について学んでいます。
　
　さんずい・きへん・にんべん，りっとう，おおざと・・・

　ひととおり学習した後は，へんとつくりを組み合わせて漢字をつくるゲームです。

　３年生の算数の授業です。

　教科書の付録で天秤をつくります。１円玉を皿に置いて，おもさ比べをします。

　３年生の援護の授業です。

　Do you like ◇◇ ? Yes,I do／No I don't.
◇◇は，すきですか？　「はい／いいえ」で，答えます。　

　４０このメロンを１はこに６こつめます。何はこできますか？

　３人がけの長いすに１７人の子がすわります。いすは何きゃくいりますか？

　どちらも答えの数は「６」です。あまりの考え方を問う文章題です。

　先週は別のクラスが取組んでいました。

　山小屋で過ごすために必要なものを付せんに書きだし，わけを発表し合いながら本当に必要なものを絞っていきます。
　
　目的に合った資料や材料の集め方，整理の仕方を学ぶ授業です。

　５時間目，３年生が音楽に合わせて短縄跳びをしていました。

　３年生は職業について調べたことをまとめていました。
　
　今日は，グループに分かれて，その発表を聞き合っています。

　昨日の午後の授業です。

　山小屋で三日間生活するミッションをとりあげて，有意義な話し合いをするための，目的に合った資料や材料の集め方，整理の仕方を学ぶ国語の授業です。

　３年生は全クラス運動場で短縄跳びを行いました。１１月のスポーツフェスティバルで発表する予定です。

　３年生がストップウォッチを片手に，グループで運動場を歩いています。

　１００ｍ歩くのにかかる時間の平均を求め，歩いた時間でどれだけ歩いたのか，おおよその距離を求める方法について学んでいます。