計算ドリルの問題に挑戦していました。

　小数のかけ算，筆算の学習が進みます。

　４年生が動きのある自分の写真を参考にして，木版画の下絵を描いていました。

　ごみ拾いをとりあげた道徳の授業です。働くことの意義について考えます。

　４年生は図工で木版画に初挑戦します。今日は彫刻刀の使い方を学ぶための練習用の板に下絵を描いていました。

　４年生の国語の授業です。
　鮮やかな木の挿絵の載った物語の作品「プラタナスの木」を，リレー読みしていました。
　

　３時間目の授業の様子です（どちらもピンボケになってしまいました・・・）。

　一クラスは算数です。概数の問題を解いていました。

　もう一クラスは道徳です。思いやりについて考える単元です。

　２時間目，体育館を駆け回りしっぽとりをしていました。

　段ボールを組み合わせて，個性豊かなボックスができあがってきています。

　思いやりについて考える４年生の道徳の授業です。

　空気や水が温度によって体積が変化するかどうか，実験をして確かめています。

説明文「世界にほこる和紙」の文章の読取を進めています。

　４年生の国語の授業です。

　伝統工芸を - 和紙を中心に - とりあげます。日本の文化のよさを学ぶことを中心に，読取ったことの要約，百科事典などを使って調べまとめる力を養う単元です。

　読書感想画に挑戦しています。読んだ本の場面を描いています。

　５時間目，４年生が幡山中学校の体育の先生から跳び箱の跳び方について教えてもらいました。
　
　閉脚と開脚，今日，跳べるようになった子，高い段を跳べるようになった子・・・，「できるようになった」をたくさん味わえたようです。

　I have a pen.　Do you have a pen.　Yes,I do. No,I don't.

　よく耳にする英語の基本のフレーズです。４年生が学びます。

　運動場から，ポン・ポンと音が聞こえてきました。

　４年生が空気でっぽうで玉をとばしています。

　とじこめた空気をおすと体積が小さくなること，もとにもどろうとすることをたしかめています。

　４年生の毛筆書写の授業です。「林」へんとつくりに同じ文字をならべます。左右のバランスを考えて整った文字を書きます。

　イルカは１ｍから４ｍに，クジラは３ｍから６ｍに大きくなりました。もとの大きさの何倍になりましたか？

　５年生の算数で学ぶ割合や百分率につながる大切な学習です。

　２時間目，４年生が国語の授業で≪ごんぎつね≫を音読していました。

　情景を想像できる鮮やかな挿絵がはいっています。