２時間目，５年生がラケットベースボールです。

　打ったあと打者はファーストへ走ります。守りはボールをとって近くのリングに入ります。どちらがはやいか，セーフ・アウトが決まります。

　What do you do on New year's day ?
　元旦に何をしますか？

　I usually look new year's sunrise. と答えるかな…。

　授業の始まりでした。このあと俳句を細筆で書きます。

　ひらがなと漢字の混じった作品，書くときのリズムが難しそうです。

　新しいＰＣ教室で，モータで動く車をプログラム通りに動かします。
　
　まがる角度と止まるまでの距離，何度も数値を入力しなおして，うまくラインを通るようにしていました。

　３時間目の授業です。
　図工の授業，木版画の彫りが進みます。顔の表情が表せるよう，部分によって彫刻刀を持ち替え，繊細に動かしながら彫っています。

　理科の授業，生命の誕生です。実物大の胎児の教材を広げて学習が進みます。
　

　音楽の学習もさまざまです。５年生が民謡について学んでいます。

　越中五箇山の「こきりこ節」です。日本で最も古い民謡だそうです。

　生命の誕生についての学習です。

　気持ちよくまっすぐ伸びた挙手に感心しました。

　５年生の英語の授業です。

　What season do you like ? と，板書があります。

　お正月，ひな祭り，大晦日など特別な日が英語でとりあげられています。

　宮沢賢治の物語「銀河鉄道」を絵に描きました。

　今日は，作品鑑賞です。それぞれの絵のよいところ探しをしています。

　５時間目，増設棟の新しいコンピューター室で，５年生がプログラミングをして，画面上でキャラクターを動かしていました。

　もとにする量・くらべる量，どっち？　

　算数の学習の中でもとても大切な位置をしめる「割合」の学習が進みます。

　小春日和の運動場で，５年生がベースボール型の球技を楽しんでいます。

　５年生はトスバッティングからボールを打ちます。

　５年生が割合について学んでいます。

　割合＝くらべる量÷もとにする量
　
　合奏で演奏できる楽器の定員をもとにする量，希望者の人数をくらべる量にして，学習が進みます。

　もののとけ方についての理科の授業です。

　温度によって溶けた物質の結晶があらわれたりきえたりすることを，実際に確かめる授業です（ビー化にみえているのは食塩の大きな結晶です）。

　５年生，毛筆書写です。静かに落ち着いて「白雲」を書いています。

　古典の学習です。
　「論語」が取り上げられています。５年生で漢文にふれます。学ぶことも次々変化しています。

　「己の欲せざる所は」　　この続きは・・・
　「人に施すこと勿かれ」　ですね。

　もののとけ方についての学習です。

　ずいぶん前からある実験です（おうちの方の中にもこの実験を行った記憶のある方がみえるかも知れません）。ミョウバンと食塩を水やお湯に溶かします。温度によって溶ける量に大きな違いがあります。
　
　お湯にたくさんとけたミョウバンが冷えると現れます。そこからまた学習が深まります。

　小人数に分かれて分数の学習です。わり算の答え「商」を分数で表します。

　資料を読取り，そこから考えられることを文章にします。

　「社会はくらしやすい方向に向かって，いる　or いない」　どちらかで意見文にまとめています。

　コンクールに向けて，漢字の学習です。