筆算の問題に挑戦していました。

　胴体かから出たストローを引っ張ると，顔が上下にうでがばたばた動きます。

　動くおもちゃづくりです。

　陽射しがあればあたたかです。
　
　２年生が体育の授業で短なわをとんでいました。

　国語の授業です。おにごっこについてまとめた説明文を学習しています。
　算数の授業です。１０００より大きな数についての学習が進みます。
　先生が所用でみえなかったクラス，静かに読書です。成長を感じます。

　２年生がコーンをよけながらジグザグドリブルの練習です。

　１時間目，日差しがなく肌寒いですが，２年生が運動場を駆け巡り，サーキットトレーニングです。

　授業の終盤はドッジボールです。

　２学期の最後の週です。

　２年生がもくもくと算数の復習問題に取組んでいました。

　書写の授業です。「元気な子」を中心をそろえて書けるようにします。

　折った紙に書く，書いた後に折って確かめる。そして清書。

　うまく中心をそろえられたか確かめています。

　４時間目は，２年生が短縄跳びをしていました。寒い中がんばっています。

　２年生が紙コップに水を入れ，花びらや木の葉をうかべました。紙コップは，学校内でも冷えるであろう校舎東の日陰に並べました。

　明日の朝，こおって，氷を通して花びらや木の葉がみられるとよいですね。

　着マス計算に挑戦です（実際には縦横７マス，４９問です）。

　先生のスタートの声で，あせらず，はやく，ただしく，答えをもとめていました。

　２年生は，同じ時間に３クラスが国語のお話づくりに取り組んでいました。

　２年生が石膏版画を進めています。

　「りゅう」がモチーフの作品です。

　動きのある「りゅう」がすりあがり始めました。

　おなかがすきはじめる４時間目，２年生が運動場で短縄跳びをしていました。

　このあとの給食をおいしく食べられることでしょう。

　絵をみながら，想像をふくらませ，お話づくりに挑戦です。

　２年生のせいかつ科です。

　収穫したさつまいものつるを利用して，リースづくりに挑戦です。

　２年生の図工です。「りゅう」の下絵を，石膏板に写しとっていました。

　物語「わたしはおねえさん」の学習です。

　主人公「すみれちゃん」が妹「かりんちゃん」をまえにしての姿を描いた作品です。２年生にとって「ある，ある」と思える，親しみやすい作品です。

　２学期末の図工では，版画の作品づくりをします。２年生は石膏版画です。竜を描いた下絵をトリミングして，より迫力ある作品にして，石膏版に下絵を写していました。

　赤のテープは３０cm，青のテープは赤より１０cm長い。青のテープは何cmでしょう。

　図に表してみて，式をたて答えをもとめます。