２年生が，水彩の絵を使って四つ切画用紙に大きく人の絵を描いていました。

　
「スーホの白い馬」を，場面で区切りながら音読です。

　スーホの白い馬です。すてきな挿絵です。

　この１年の成長を，すごろくにしたりまきものにしたりして，まとめていました。

　水彩絵の具をうすくときます。うまくにじませながら色合いの変化を楽しんで絵を描いています。

　お昼前の２年生：国語の授業です。

　物語「スーホの白い馬」を読んでいます。

　ずっと以前から教科書にのっています。調べてみると４８年前，初めて２年生の教科書にのりました。初めて学んだ２年生は今年５６歳，今年の２年生の祖父母の方の記憶にあるのかもしれません。

　ストローを使った横に動きのあるおもちゃづくりです。

　「海」をモチーフにした作品が多いです。

　教室では音楽の授業です。「春がきた」を口ずさんでいます

　外では体育の授業です。球技（サッカー）に取組んでいます。

　分数の学習が進みます。同じ２分の１でも，おかしの個数は異なってきます。

　どうしてですか？　そのわけを言葉にして伝えられるようにします。

　ストローを横に動かして動くおもちゃづくりが進みます。

　朝学習の時間，２年生が天気の記したカードをもって，先生の質問に，天候を表す英語の言葉を次々と言い当てていました。

　How's the weather ? It's 〇▽◇△〇.

　天候を表す英語，黒板だけでも八つもあります。

　小学校２年生から学ぶことに感心します。

　作文の学習です。色の異なる付せんごとに作文の素材となることをまとめます。よりわかりやすく伝わりやすい文章を書く方法を学びます。

　算数の学習です。3年生で学ぶ分数の基本となる学習をさまざまな図形を半分に折ることで学んでいます。

　作文の発表です。見つけた「友だちのよいところ」を文章にまとめ，発表します。

　お昼前，４時間目の体育の授業，２年生が短縄跳びと竹馬に挑戦していました。

　ストローを使った動くおもちゃづくりパート２です。

　前は上下の動かしました。今度は横方向で動かしておもちゃを工夫します。

　家から持ってきた紙の箱，直方体の頂点に三角定規をあてて，角の大きさを調べています。

　実際に直方体を手にして，立体の辺や頂点を確かめながら学習を進めています。

　筆算の問題に挑戦していました。

　胴体かから出たストローを引っ張ると，顔が上下にうでがばたばた動きます。

　動くおもちゃづくりです。

　陽射しがあればあたたかです。
　
　２年生が体育の授業で短なわをとんでいました。