テープカッターの制作が進みます。

　カットした板，形に合わせて絵を描いています。

　６年生の国語の授業です。

　みんなで楽しめるレクリエーションを話し合って企画します。今日は実際にレクリエーションをしました。
　
　４時間目，明るくあたたかい日差しが降り注ぐ中，６年生全員でしっぽとりを楽しみました。

　６年生は，さまざまな水溶液の性質を調べます。

　食塩水，アンモニア水，炭酸水，うすい塩酸，石灰水・・・

　紫キャベツの煮汁でつくった試薬をいれると，水溶液の色が変化します。

　一クラスは，木版画の彫りを進めています。彫る場所により彫刻刀の特徴を生かします。

　もう一クラスは，木工（テープカッター制作）です。側面の形をいかして絵を描きます。

　半紙に太筆で書くだけが毛筆書写ではありません。細筆をもって，ひらがなと漢字を織り交ぜた俳句を手本に毛筆書写です。

　６年生が新しい理科室で電気について学んでいました。

　電気が音，光，動力（モーターの回転）に変化することをすでに学習しました。今日は，電気が熱にかわることを実験で確かめます。

　３ボルトの電圧でニクロム線に電流を通します。食品トレイ（発泡スチロール）が溶けだします。

　英語の授業です。
　くだもの，野菜，肉・・・，さまざまな食材が取り上げられています。カレーのカードにつかわれている食材の産地を書き込んでいました。

　社会科の授業です。
　歴史の学習が江戸時代の前期まで進んでいます。取り上げられているのは「鎖国」です。

　学期末，一ひとクラスは静かにテストの最中です。さすが６年生，落着いています。
　
　もう一クラスは，通常の教室にリニューアルする工事の関係で狭くなった廊下でコンデンサにためた電気を動力にモーターで走る車の実験です。

　窓際にたくさんの子が集まっています。

　６年生の一クラス，こちらは太陽電池を使って，LED・豆電球を灯したり，モータ−をまわしたり，ブザーを鳴らしたりしていました。

　電気について学ぶ授業が続きます。実験キットにはさまざまなパーツがあります。

　今日は電気（電荷）をためるコンデンサーについて学びます。

　二本の伝統的な文化について取上げ，調べたことをパンフレットにまとめて，発信しようという単元です。

　そば，忍者，華道，和菓子，日本舞踊，十五夜（お月見）・・・

　パンフレットは，どれもなかなかの出来ばえです。