トマトが発芽し、植木鉢に２本や３本出ている子もいます。今日はそれを株分けし、1本にしました。余った株はうまく発芽しなかった子にあげたり、持って帰ったりします。こうして株を大きくして、たくさんの実がなるようにしました。収穫が楽しみですね。

　今日は本校の眼科医である、こんどう眼科の近藤寿美代先生にお越しいただき、全校児童の眼科検診をしていただきました。全校児童を短時間に診るのは大変です。なるべく無駄な動きのないように、児童が体育館に静かに整列をして、自分の番を待ちました。
　目は一生使う大切な器官です。病気や異常があれば、すぐにお医者さんに診てもらってください。

　今日の献立は、ごはん・牛乳・高野豆腐の卵とじ・野菜ふりかけです。
　ふりかけでご飯に絵を描こうと思いましたが……失敗しました。でも香ばしいふりかけでごはんがパクパク食べられました。

　「もっと知りたい、友だちのこと」の単元です。自分のことを友達に分かりやすく話したり、聞きたいことを質問したりする学習です。自分のどんなことをみんなに聞いてもらおうかな？真剣に考えて下書きを書きます。

　「かくれた数はいくつ？」の文章題です。たくさんの手が挙がっていて、みんな意欲的です。解き方はいろいろありますが、図を使って考えるのが一番わかりやすいです。

　今日は４グループに分かれ、打撃と守備の練習です。なかなかバットの芯でボールをとらえることがむずかしそうです。開幕したプロ野球を見て、プロの技を研究してほしいです。

　ジェレット先生の授業です。「How is your school life?」の学習です。それぞれが英語で自分の学校生活を紹介するのを聞いて内容を理解します。子どもたちは教科書の写真を手掛かりに、真剣に聞き取っていますが……早口でなかなか全部正確にに聞き取ることは難しいようです。

　体育館で、バレーボールの学習です。まずはグループで円陣パスから。なかなかパスが続かなくて、どのグループも苦戦しています。

　３つのグループに分けた少人数の授業です。わり算のひっ算の仕方について、一つ一つ確認しながら進めていきます。できた子がわからない子を教える仕組みができているグループもあります。全員が完璧に理解してほしい基本的な計算スキルです。

　朝放課、元気に遊ぶ子どもたちです。
　校長室の前で見つけた、と言って、羽化したばかりのツマグロヒョウモンのメスを持ってきてくれました。昆虫に親しむことを通して、命の大切さを実感できる幡山西小学校の環境が素晴らしいです。

　今日の担当は６年生です。がんばってあいさつをしてくれています。防犯ボランティアの中根さんが、「昨年度よりも今年度のほうがあいさつの声に元気があるね」と言ってくださいました。子どもたちのあいさつ運動の成果ですね。

　昨日の朝に比べ、少し湿度が高くなってきました。それでも空は晴れ。今日も暑くなりそうです。
　子どもたちが元気に登校してきました。しっかり水分をとって、体調管理に気を付けてほしいです。

「高い土地のくらし」の学習は終わりましたが、お取り寄せしていた「嬬恋村の天然水」が届いたので、みんなで飲んでみました。嬬恋の水は、標高１３００ｍの冷涼な奥軽井沢高原の地下２５０ｍほどの水のみをくみ上げているそうです。そしてその水は、四季を通じていつも水温９度、弱アルカリ性の超軟水で赤ちゃんの調乳用としても最適だそうです。子どもたちからは、「さらさらで飲みやすい」や「少し甘みがある」と言った感想が聞けました。

　昨日HPで「このチョウの正体を調べ、先生に正しい名前を言ってくる子はいないかな？ぜひ挑戦してみてください。」とアップしたら、さっそく今朝、何人かの子がチョウの名前を伝えてくれました。
　４年１組の山田はるかさんは、こんな素敵なレポートを作って持ってきてくれました。素晴らしい！正解は「ツマグロヒョウモン」といいます。まだ何匹かはさなぎでいるので、ぜひ羽化したら観察してみてください。

　今日の献立は、ごはん・牛乳・生揚げの中華うま煮（うずら卵入り）・ももゼリーです。うま煮にうずら卵が３つも入っていてうれしかったです。ももぜりーは今日の暑さにぴったりのデザートでした。

　PCルームに入り、一人１台ずつ使って、PCに慣れるための授業です。今日はマウスの使い方の復習から。ダブルクリックやドラッグ＆ドロップの練習をしました。まるでゲーム感覚で楽しんで取り組めます。

　２クラスを３つに分け、少しでも少人数になるようにして授業をします。単元は「大きな体積」。石の体積を、水そうの水のかさの増え具合から計算して求めます。なかなか単位が難しいです。立方メートルを立方センチメートルに直すのにてこずりました。

　「分数わる整数」の学習です。まずはその意味合いから考えます。隣とペアになって、自分の考えを話したり聞いたりします。計算できるだけでなく、意味から分かりやすく説明できる力が求められます。

　こちらも「バレーボール」のの授業です。ビーチボールを使って、パスやトス、アタックの練習です。手に当たっても痛くないけど、なかなか思うように飛んで行ってはくれません。こちらも練習あるのみです。

　こちらも「うれしいことば」の学習です。自分の体験をまとめたメモをもとに、原稿用紙に文章を書いていきます。題や名前、会話文の書き方など、一つ一つ覚えていきます。