やはり脱ぎ着のスムーズさがが勝敗を分けるようです。４人で力を合わせ、テキパキと履き替えます。本番が楽しみです。

　体育館で、「デカパン」の練習をしました。クラス対抗で、とても盛り上がっていますい。「がんばれ〜！」と声援が飛びます。

　子どもたちがあいさつする声は、とてもよく響きます。横断歩道までよく聞こえてきます。「いい一日が始まったな」って感じられる瞬間です。

　早朝の雨で、道路も濡れています。空気が冷やされ、とても涼しい、すがすがしい朝です。
　子どもたちが登校してきました。「今朝はすずしいねぇ」があいさつ代わりです。

　こちらも「チェッコリ玉入れ」のダンスの練習です。子どもたちはノリノリでお尻や手を振って楽しんでいます。幡西オリンピックでは、さぞかしかわいらしい演技になることでしょう。

　栽培したオクラやピーマン、ホウセンカやひまわりの観察を通して、わかったこと・学んだことを一つ一つ確認していきます。小さな種１つから、大きく成長して花を咲かせ、実をつけて枯れるまでの学習を通して、植物の命の大きなつながりを感じてほしいです。

　「ビリーブ」の曲のサビの部分を、手話で振り付けを付けながら歌います。手の動きには一つ一つ意味があることがよくわかりました。

　「まどをひらいて」の作品が出来上がってきました。たくさんの窓が開いて、いろいろなものが顔を出しています。手を切ることもなく、安全にカッターナイフを使うことができています。

　献立は、麦ごはん・牛乳・サツマイモのみそ汁・栗入りそぼろです。
　そぼろに大きな栗がゴロゴロ入っていて、うれしかったです。みそ汁にもサツマイモが入っていて、そろそろ収穫の秋、食欲の秋の到来を感じさせてくれました。

　「クリスタルアニマル」の作品作りです。LEDを使ったファイバーできらきら光らせます。ペットボトルに穴をあけるのに苦労していましたが、思うようなアニマルは完成したかな？

　「力」の練習です。自分では気づかないけどよく失敗する書き方をみんなで確認し、直していきます。力強い「力」が書けました。

　「I enjoyed 〜.」「I ate 〜.」など、過去形の学習が入って、どんどん難しくなってきました。でもさすが６年生、自分よりも子どもたちのほうがよく理解できています。

　台上前転の練習です。これまでの練習の成果で、みんなスラスラ回転できていることにビックリしました。怖ささえ取れたら、普通の前転と同じです。勢いを付けたらくるりと回れます。がんばれ！

　「水の流れのように」の作品の仕上げです。水ノリを使って、青い砂を固めていきます。素敵な作品が完成しました。

　「月のようす」の学習です。「つきがいつもおなじめんをむけているのはなぜか？」について、班で話し合い、図を描いてみんなに説明します。この学習を通して、宇宙のロマンを感じてほしいと思います。

　PTAの厚生部・教育部の活動です。集まったベルマークの仕分け・集計をしていただきました。こうした地道な活動で本校の教育を支えていただいています。ありがとうございました。

　図書室に来て、教室で読むための本を借ります。読書マラソンのカードに判を押してもらいました。たくさん読んでね。

　「Can you 〜 well ?」「Yes, I can.」「No, I can't.」の練習をしました。料理やダンス、ギターやバレーボールなど、友だちができるか予想を立てて、英語で質問をして返事をもらって確認します。

　「どうぶつ園のじゅうい」の学習です。どんな仕事をしているのか、丁寧に読んでいきます。教科書の内容を正確に読みとる力は、どの教科にも共通して必要不可欠な力です。

　「やくそく」の単元です。グループに分かれ、音読発表の練習です。ナレーターやあおむしになりきって、みんなで音読を楽しみました。