１組は、国語の授業でした。漢字の学習をしていました。２組は、英語の授業でした。今日は、英語の先生が来校し、バースデイカードを送ろうという課題に取り組んでいました。

　２年１組の今日のめあては、「給食を味わって食べよう」です。目標を確認しながら、給食をよくかんで、じっくり味わいながら食べていました。
　元気いっぱいの２年生は、食缶の中も空っぽです。
　食器は食べ物がついていないことを確認してから片付けます、食器の高さが同じになるように考えながら、食器かごに丁寧に返していました。

　献立は、ごはん・牛乳・豚肉とたまねぎの煮物・五色あえです。煮物はたまねぎの甘さを感じました。ごはんにピッタリで、モリモリ美味しくいただきました。

　日差しが強いです。熱中症対策も必要です。必ず帽子をかぶって、外で遊んでください。また十分距離が取れる場合は、マスクを外してください。　

　こちらも「左右」に挑戦中です。一番上手に書けた作品を提出します。集中して丁寧に書くことが一番の早道です。がんばれ！

　今日は「板付遺跡」という弥生時代の遺跡を学習しました。当時の生活を表した絵を見て、気の付いたことをどんどん出していきます。さすが６年生、歴史の授業を楽しみにしていただけあって、挙手・発言が活発です。

　「たし算の筆算のしかた」の学習です。二桁＋二桁はなかなか暗算ではできません。今日は数え棒を使って、どういう順番で計算したらいいか、棒を動かしながら一つ一つ確認しました。

　「左右」に挑戦です。「左」と「右」、形は似ていても、微妙な違いがあってバランスをとるのが難しい字です。がんばれ！

　発芽の実験の次は、植物が成長するための条件に付いて実験します。今度はインゲン豆の種を鉢にまいて、成長に必要な条件をコントロールします。

　「みんなじょうず」の単元です。班のみんなの上手なことを聞き取って書き出します。会話を通して、自分にも得意なことがあり、ほかの人にも得意なことがある、という当たり前のことに気づきました。

　「人のからだのつくり」の学習です。人体解剖模型を使って、どこにどんな形の臓器があるか確認しました。自分の体の中にもある……って理解できたかな？

　３年生の粘土作品作りが始まりました。トップは３組、テーマは「鬼のお面」です。しっぴきで粘土を平らに切り、丸くして目や鼻、口などの顔の基本を作っていきます。どんなお面に仕上がるかな？

　こちらも片足跳び、バック走などの準備運動の後、ボール投げの練習です。小さなボールは網の中へ、大きなボールはコーンめがけて、しっかりしたフォームで繰り返し投げました。

　準備運動で「オットセイ」をしました。これは跳び箱で役立つ腕の筋肉を鍛えるいい運動です。その後はマット運動です。

　絶好の外遊び日和です。しっかり体を動かして、暑さに慣れていきましょう。夏の蒸し暑さはこれからが本番です。

　湿度が低くてさわやかですが、日中は日差しの影響で気温が上昇しそうです。帽子をしっかりかぶり、水分をこまめにとって、熱中症に注意してほしいと思います。

　今朝も元気なあいさつをかけてくれています。この声を聞くと、負けてはいられないな、自分も頑張らなきゃ……と感じます。

　早いもので、今日から６月です。今朝もさわやかな朝です。
　子どもたちが元気に登校してきました。

　献立は、麦ごはん・牛乳・わかめスープ・ビビンバです。ビビンバは子どもたちにも人気のメニューです。みそを絡めてモリモリ美味しくいただきました。

　「つゆと台風、季節風」について学んでいます。日本の国土の特徴から、どんな気象になりやすいか、図や写真を見ながら確認していきました。今年梅雨が明けるのは、早いかな？遅いかな？