１年生　体育
　５０メートルを全力疾走します。一生懸命な姿が表情から伝わってきます。

　４年生　体育
　新体力テストです。最近の子どもは投げる力が劣っていると言われています。オーバースローでなかなか投げることができません。

　３年生　算数
　絵を見ていろいろな算数の計算を見つけ出します。たし算、ひき算はすぐに考えられますが、かけ算、わり算となると・・・・自分で考え、ペアで考え、グループで考え、学級全体で考えます。

　５年生　理科　算数
　そろそろ１つの単元が終わります。理科では「天気の変化」、算数では「体積」のテストが行われました。授業中にはわかっていても、いざ、テストとなると・・・・

　６年生　総合
　校外学習で名古屋市科学館に行ってきました。そのまとめができ上がりました。校外学習は、遠足とはちがい「楽しかった」では終われません。

　４年生　図画工作
　絵の具の色を混ぜたり、水の量を工夫していろいろな色を工夫しました。ストローで絵の具を吹き飛ばし、表現の面白さを味わいました。

　５年生　書写
　「土地」です。「土」の左右のバランスと、「地」のはねるところの勢いがポイントです。

　６年生　図画工作
　風や水の動きをとらえて、その瞬間を画像として表現します。なかなかセンスが必要です。

　２年生　図画工作
　昇降口に掲示してあります。材料の質感を生かした作品が数多くあります。

　アゲハチョウの幼虫がサナギになりました。教室内のビッグニュースです。鉛筆のキャップもならんでいます。

　最近、カメラを向けるとポーズをとる子が増えてきました。元気な様子がうかがえます。

　階段にはこんなポスターが掲示されています。標語だけではなく、本当に世の中からいじめをなくしたいですね。

　５年生　学年集会
　生活班に分かれて、キャンプに向けたスローガンを話し合いました。こんなキャンプにしたい！という思いが伝わるスローガンがたくさん生まれました。　

　今日の給食は、ごはん、さわにわん、いんげんとほしえびのかきあげ、おかかあえ、牛乳でした。
　かきあげには、旬を迎えるいんげんと、ほしえび、大豆、たまねぎ、にんじんが入っており、調理室で一つひとつ手作りです。さくさくとした食感で、おいしかったです。　

　天候はあやしいのですが、子どもたちは元気いっぱいです。今日も元気な「おはようございますっ」をありがとう。

　教室のささやかな自慢です。「生花があるっていいね」と感じる子どもたちを育てたい。

　５年生の授業の終わりのあいさつです。昨日の集会の後、５年生でも授業の初めと終わりのあいさつの「礼」に取り組き始めました。かなりそろってきた気がします。あいさつがしっかりできているのに授業に集中していなければ意味がありません。逆に、あいさつがしっかりできていれば自然に授業に集中して取り組むことができます。要は、授業に集中して取り組むことができるかどうかが大切です。

　４年生　図画工作
　めあては「想像力をはたらかせよう」です。いつ、どこで咲く花かを想像力をはたらかせて描きます。完成が楽しみです。

　３年生　理科
　実物投影機でロールスクリーンに映したヒマワリの種をスケッチします。見るものが同じなので、スケッチも同じになります。「スケッチ時間は、時間は２分、秒おまけで２分４秒」

　２年生　図画工作
　質感のちがう材料を組み合わせて作品を完成させます。でき上がった作品を見あって、お互いに評価し合います。友達の工夫のよさに気づくのも大切な図工の力です。