最新更新日:2024/03/22
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紫におう 雲見が峰の 日々新しき 光をあびて 今に花咲く 若草若木 みんな元気に 元気にのびる ああ下品野 たのし学びや

10/11 研究授業

 よりわかる、できる授業を目指して教員は研究をします。一人の先生が授業をして、他の何人かの先生が参観します。その後、いろいろと授業について話し合いをします。これを研究授業といいます。今日は1年生の先生が研究授業をしてくれました。子どもたちは多くの先生たちが参観しているの関わらず、緊張することもなく、普段通りの態度で、否、普段以上のがんばりで授業にのぞみました。
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10/11 授業参観(2)

 授業参観の後は、保護者と先生とで学校保健委員会を開催しました。5時間目に4・5年生がお話しをいただいた講師の先生に「子どもの主体性と意欲を引き出す関わり方」と題してご講演をいただきました。「先回りは子どもの生きる力をうばう」という言葉が印象に残りました。確かに教師、保護者を含めて大人は失敗しないように先回りをして失敗しないように子どもと関わります。しかし、社会に出れば失敗はつきものです。成功体験しかしていない子はちょっとした失敗でも立ち直りに時間がかかってしまいます。適度のへこむことも落ち込むこともOKです。
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10/11 授業参観(1)

 授業参観、ありがとうございました。1・2・3・6年生は通常の授業、4・5年生は合同で体育館で講師の先生にお願いして「自分バージョンアップ作戦〜おそるべし!ことばのパワー〜」という題でお話を聞きました。
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10/12 おはようございますっ

秋桜(コスモス)

淡紅(うすべに)の秋桜(コスモス)が秋の日の
何気ない 陽溜(ひだま)りに揺れている
この頃 涙脆(なみだもろ)くなった母が
庭先でひとつ咳(せき)をする
縁側でアルバムを開いては
私の幼い日の思い出を
何度も同じ話 くりかえす
独り言みたいに 小さな声で
こんな小春日和の 穏やかな日は
あなたの優しさが 浸みて来る
明日(あした)嫁ぐ私に
苦労はしても
笑い話に時が変えるよ
心配いらないと笑った

あちらこちらに秋桜(コスモス)の花を見かけるようになってきました。秋を代表する花ですね。確実に秋は訪れてきています。
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10/11 いただきますっ

 今日の給食はさつまいもと鶏肉の照り煮が出ました。これが出るのは初めてです。応募献立と言って、市内の小中学生やその保護者が応募した献立です。献立の募集がありますので、そのときは我が家の自慢料理を応募してください。
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10/11 体育館準備

 今日の5時間目の4・5年生は合同で体育館で「自分バージョンアップ作戦〜おそるべし!ことばのパワー〜」という学級活動を行います。その準備で5年生がいすならべをしてくれました。こういうことも高学年になるとやらなければなりません。少しずつ覚えていきます。
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10/11 通分

 5年生 算数
 通分を完璧にします。先生から丸をもらえた子は、ミニティーチャーとなります。「答えを教えてはいけない」というルールのもと、どんどん先生が増えていきます。
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10/11 いちばんぼし

 2年生 音楽
 「いちばんぼし」を鍵盤ハーモニカで演奏します。ゆびぬき、ゆびまたぎという運指が課題です。ゆっくり演奏し、だんだん速くしていきます。速くなってくるとゆびぬき、ゆぼまたぎも大変です。
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10/11 ロールケーキの長さ

 3年生 算数
 3センチずつ切ると6こできるロールケーキの長さを求めます。以前に学習した線分図を描くとわかりやすいことに気づいた子は早速、描き始めます。
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10/11 ごんぎつね

 4年生 国語
 物語「ごんぎつね」の終末です。「おまいだったのか、いつもくりをくれたのは」と言った十兵の気持ちを読み取ります。感謝、後悔、悲しみ、反省、残酷、損・・・・いろいろな気持ちが出てきます。一人ひとり理由を説明します。
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10/11 分数のたし算

 5年生 算数
 1/2+1/3を計算します。通分ができないと計算できません。少人数学級だから先生の目が行き届きます。さすがに2/5と答える子はいません。
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10/11 くじらぐも

 1年生 国語
 場面ごとに分かれて音読の練習をします。だれがどこを読むか、どのように読むかグループで話し合います。自分の意見だけを主張することよりも、友達の意見を聞くことの方が話し合いでは大切です。
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10/11 うさぎ脱走

 今朝、うさぎがフェンスの細い隙間から脱走しました。しかし、脱走したうさぎはフェンスの周りをうろうろしていました。きっと心細かったのでしょう。みんなで協力してフェンスの中に戻しました。うさぎはフェンスの中が安心するのでしょうか。
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10/11 おはようございますっ

 ともだちはいいもんだ

ともだちはいいもんだ
目と目でものが言えるんだ
困ったときは 力をかそう
えんりょはいらない
いつでも どこでも 君を見てるよ
愛を心に きみと歩こう
みんなはひとりのために
ひとりはみんなのために
みんなはひとりのために
ひとりのために

「One for All.All for One.」は「一人はみんなのために みんなは一人のために」という意味と「一人はみんなのために みんなは一つのために」という2つの意味があるそうです。「一つ」とは何でしょうか?「みんな」に共通する目標ですね。運動会なら「勝利」かもしれません。「たのしむ」かもしれません。
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10/11 授業参観

 今日は授業参観です。授業を通して子どもたちの学校生活の様子を参観してください。また、作品も掲示、展示しておりますのでぜひご覧ください。なお、学校保健委員会もあります。事前申し込みのない方も参加できますので、共育の参考としていただければ幸いです。
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10/10 いただきますっ

 今日の給食は、ミルクロールパン、クリームシチュー、ツナサラダ、牛乳、ぶどうゼリーでした。クリームシチューはパンにつけておいしくいただきました。
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10/10 おはようございますっ

 旅人よ

風にふるえる 緑の草原
たどる瞳かがやく 若き旅人よ
お聞き はるかな空に鐘が鳴る
遠いふるさとにいる 母の歌に似て
やがて冬が 冷たい雪をはこぶだろう
君の若い足あと 胸に燃える恋も埋(うず)めて
草は枯れても いのち果てるまで
君よ夢をこころに 若き旅人よ

なぜが生きる勇気がわいてくる曲です。
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10/10 交通事故死0(ゼロ)の日

 今日は交通事故死0(ゼロ)の日です。登下校には、十分気をつけることはもちろんですが、家に帰ってからの事故にも注意が必要です。最近、自転車に乗った小学生が歩行者と衝突して賠償金9,500万円を請求されたという報道も耳にしました。交通事故はあってはいけませんし、起こしてもいけません。
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10/9 いただきますっ

 今日ははるさめのスープがでました。はるさめはおいもやまめのでんぷんから作られていて、英語ではポテトヌードル(いものめん)といわれています。知らなかった―。
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10/9 銀河鉄道の夜

 4年生 図画工作
 これも「読書感想画」です。歯ブラシを使って、銀河の星々を表現します。ちょっとしたテクニックですがぐんとできばえに影響します。これも授業参観のときに教室でご覧ください。
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